《财务管理》课程教学设计.doc

财务管理课程教学设计一、课程设置1.课程设置依据依据财务管理专业岗位职业能力要求开设该课程。财务管理专业岗位职业能力要求：能熟练掌握财务管理方法和理论；能熟练掌握企业筹资、投资的渠道和方式；会运用金融工具计算财务管理的相关指标；能合理编制财务预算；能正确进行财务决策。2.课程定位该课程旨在帮助学生树立财务管理理念，掌握财务预测、财务决策、财务预算、财务控制及财务分析的各种方法及专业技能，养成诚实守信的职业道德和认真负责、善于沟通的工作能力，培养学生运用财务管理方法和技能解决中小企业资金筹集管理、投资管理、营运资金管理及收益分配管理等财务管理实践问题的核心职业能力。财务管理课程是依据财务管理专业、会计专业培养目标和中小企业财务管理岗位的职业能力与职业素质所开设的一门专业主干课程。是财务管理专业、会计专业的核心课程之一。3.课程衔接财务管理课程以会计学原理、统计学原理、财务会计、成本会计等课程的学习为基础，是进一步学习证券投资、资产评估、税收筹划、财务分析等课程的基础，也是学生中级会计职称考试的必考课程之一。4.课程目标财务管理专业的人才培养目标：培养具有良好的思想政治素质和人文素养、扎实的学科专业基础，掌握管理、经济、法律等方面的理论知识和会计核算、理财服务专业技能，具备财务分析和评价能力、税务筹划能力、项目评估和审计能力，能够在企事业单位、政府部门、金融机构、会计师事务所从事财务管理、会计及相关经济管理工作，具有创新精神和较强实践能力的应用型高级专门人才。会计专业的人才培养目标：面向生产、管理和服务第一线，培养具备良好的思想政治素质、人文素养和一定的专业理论基础，掌握会计的基本知识和技能，熟练运用财务软件进行会计核算、财务管理，具有较强的创新创业精神和实践能力的高素质技能型人才。毕业生能在企事业单位、金融机构、会计咨询机构、会计师事务所等单位从事出纳、会计核算、财务管理等岗位工作。本课程总体目标：帮助学生树立财务管理理念，掌握财务预测、财务决策、财务预算、财务控制及财务分析的各种方法及专业技能，养成诚实守信的职业道德和认真负责、善于沟通的工作能力，培养学生运用财务管理方法和技能解决中小企业资金筹集管理、投资管理、营运资金管理及收益分配管理等财务管理实践问题的核心职业能力。具体目标如下： 知识目标：1.熟悉会计法、企业财务通则、企业会计准则、企业内部控制规范、公司法等有关企业财务管理的法规；2.能合理筹集资金，正确投资决策，有效营运资产，规范收益分配等财务主要业务。 能力目标：1.能理清并协调企业财务活动所产生的财务关系；2.能比较敏锐地判断社会经济环境、政策法规变化对企业财务活动产生的影响；3.能比较准确地判断企业内部生产方式变化对财务产生的影响；4.具有较强的财务风险意识和资金时间价值观念，具有一定的财务决策分析能力。 素质目标：1.具有一定的统计分析能力、写作能力和较强的学习能力；2.具有较强的社会适应能力，能进行正常的社会交往；3.具有良好的职业道德和敬业精神，具有团队合作意识。二、教学内容设计1.课程设计理念与思路企业财务管理课程以企业财务管理岗位典型工作任务为依据设置。企业财务管理课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，按照工作过程系统化的课程设计思路，邀请行业企业财务专家对企业财务管理岗位进行典型工作任务和职业能力分析，坚持以就业为导向，以企业财务管理相关业务操作为主体，遵循本课程特点和学生认识规律展示教学内容，通过财务管理典型工作任务来构建相关理论知识和实施职业技能训练。本课程设计的思维路径：企业财务管理目标是什么、依据什么进行管理、其管理与其他管理有何不同？引导思考财务管理目标、财务活动和财务管理观念；企业财务管理什么？引导思考资金筹集、资金运用和收益分配；企业财务怎样管理？引导思考财务预测、财务决策、财务预算、财务控制和财务分析。2.课程内容及课时安排财务管理课程学习内容及课时分配学习情境学习子情境学时分配01财务管理概述0101财务管理概念240102理财目标10103理财环境102财务管理理念0201资金的时间价值680202投资的风险价值203筹资管理0301筹资概述2130302主权资金的筹集20303负债资金的筹集40304资金成本20305杠杆原理20306资金结构304投资管理0401项目投资管理概述290402项目投资决策评价指标及其应用705证券投资管理0501证券投资概述140502债权投资10503股票投资10504基金投资106营运资金管理0601现金管理280602应收账款管理40603存货管理207利润分配管理0701股利及股利支付120702股利理论及分配政策1合 计483.课程的重难点重点：能合理筹集资金，正确投资决策，有效营运资产，规范收益分配等财务主要业务。难点：（1）能理清并协调企业财务活动所产生的财务关系；（2）能比较敏锐地判断社会经济环境、政策法规变化对企业财务活动产生的影响；（3）能比较准确地判断企业内部生产方式变化对财务产生的影响；（4）具有较强的财务风险意识和资金时间价值观念，具有一定的财务决策分析能力。4.重难点解决办法理论知识：由浅入深、联系实际、启发思考，让学生逐渐领悟。业务核算：讲练结合，从一般到具体，让学生触类旁通。操作技能：利用资源库的资源，进行仿真模拟实训。三、教学实施1.教学特点注重教学方法的灵活性、多样性，调动学生学习的积极性、主动性；因材施教，引导学生善于总结适合的学习经验，促进学习能力的形成和发展；强化“教、学、做”的结合，让学生多做、多练。2.教学方法本课程教学方法主要包括四步教学法、直观教学法、角色扮演法、案例教学法进行教学。（1）四步教学法，将教学组织分为自主预习、课堂教学、教学测试、教学评价四步。充分发挥平台的作用，线上线下结合，实现以学生为主体的理实一体教学。（2）直观教学法通过教师演示、观看实际操作录像等直观的方法演示工作过程，进行操作示范。建立资金筹集流程演示、项目投资流程演示、证券投资流程演示、营运资金管理演示、收益分配流程演示等。（3）角色扮演法划分学习小组，每小组指定不同人员分别扮演会计、业务办理人员、财务主管、企业负责人、投资者、债权人等角色，模拟财务活动的办理过程，使学生体验不同角色的财务任务和财务职责。分情境进行财务管理业务模拟实训时采用角色扮演法，使学生真切体验企业财务管理工作过程。（4）案例教学法以企业实际案例讲解企业财务管理业务的操作和应遵循的相关法律法规规定，增强教学的真实感和指导性。本课程采用案例教学法具有普遍指导意义。3.教学手段（1）多媒体教学手段：多媒体教学手段主要包括：电子课件、投影、视频、音频、多媒体教学软件。其中，有关企业财务管理知识讲解可采用电子课件投影进行教学；有关企业资金筹集业务、项目投资业务、证券投资业务、营运资金业务、收益分配业务的操作可采用视频教学直观演示；有关案例及相关法规宣传等可采用音频教学；师生互动、课堂展示等教学环节可采用多媒体教学软件。（2）网络教学手段：网络教学手段主要是利用荆楚理工学院课程中心或者楚课联盟网站，把课程建设的相关资料全部纳入到网站之中，向学生提供课程标准