课程教学大纲英语一级.docx

*课程教学大纲（英语一级）课程基本信息（Course Information）课程代码（Course Code）*学时（Credit Hours）48*学分（Credits）3*课程名称（Course Name）（中文）大学英语一级（英文）College English 1课程性质(Course Type)公共外语基础课程授课对象（Target Audience）本科一年级授课语言(Language of Instruction)英语*开课院系（School）外国语学院先修课程（Prerequisite）授课教师（Instructor）课程网址(Course Webpage).*课程简介（Description）（中文300-500字，含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等）课程性质：本课程为公共外语基础课程，听课学生为本科一年级全校各专业英语基础较为薄弱的学生。课程教学形式由读写和听说组成，选取材料以功能性为主，兼顾人文性。考虑到因材施教，本课程主要教学内容大部分基于语言的功能性，即用语言来完成交际目的材料。1 听说方面内容为日常生活不同场景为达到交际功能使用的英语，如租房子，选课，点菜等需要用到的词汇，句型；难度偏大一点也包括，如听英文广播，故事，特别英语等。2 与听说类似，读写的内容主要也是为达到交际目的而进行的阅读和写作。选材包括：阅读产品说明书，阅读各类信件，回复电子邮件表示问候，祝贺等等。课程教学目标：基本目标为培养学生将学到的英语学以致用的能力，能在英语环境下，用英语解决吃穿住行和处理工作上的一般交流。较高要求培养学生听懂更复杂，语速更快的英语听力材料，并能做出口头回应；读懂词汇要求更高，思想更为复杂的文章，并能写出总结和意见。*课程简介（Description）（英文300-500字）课程教学大纲（Course Syllabus）*学习目标(Learning Outcomes)1传授词汇，预构成语块，句法，篇章，文化知识。2培养用目标语处理生活问题的能力。3培养跨文化交际能力。*教学内容进度安排及要求(Class Schedule & Requirements)教学内容学时教学方式作业及要求基本要求考查方式视听说教材Unit 1: All About Me；交大视频介绍2教师讲解，学生跟读，模仿，角色扮演相关话题对话两段，自己练习跟读，模仿和角色扮演能介绍自己和与自己相关的人课堂教师提问读写教程 Unit 1: A Fresh Start阅读介绍信。2教师讲解词汇，语块，学生单独操练，或分组探究1. 浏览世界排名前五的大学主页和感兴趣的院系2. 向学院写自我介绍信掌握相关词汇，包括音、形、义和用法。掌握介绍信的基本结构。课堂教师提问 长对话（at reception center, at dorm, in Class meeting）演讲（校长新生讲话）2听后跟读，讲解相关词汇和预构成语块以及常用句型，然后仿说或角色扮演相关话题对话2段，自己练习跟读，两人一起练习仿说或角色扮演。了解日常生活中常见话题的英文表达。课堂教师检查长对话（租房子、点菜、超市）广播/电视Weather Report广播/电视News Report Headlines2听后跟读，讲解相关词汇和预构成语块以及常用句型，然后仿说或角色扮演相关话题对话2段，自己练习跟读，两人一起练习仿说或角色扮演。了解天气预报的词汇，新闻头条的格式 课堂练习2读写教程Unit 3:digital campus读一篇感谢信，讲感谢信的写法2读一篇感谢信，讲感谢信的写法（包括格式、常用词汇和句型）；读一篇祝贺信，讲祝贺信的写法（包括格式、常用词汇和句型）仿写一篇感谢父母或老师的信和一篇祝贺同学的信会写感谢信和祝贺信作业批改视听说 Unit 3：lets eat2听后跟读，讲解相关词汇和预构成语块以及常用句型，然后复述其它故事2段，然后跟读和复述。掌握食物有关的词汇教师提问长对话：choose course; talk about faovorite course or prefessorsNotetaking：course introductionOthers:2一节课1段，听后跟读，讲解相关词汇和预构成语块以及常用句型，然后仿说或角色扮演相关话题对话2段，自己练习跟读，两人一起练习仿说或角色扮演。能在这些场景中会话教师抽查Graph description 阅读假条、便条、通知，然后讲它们的写法（包括格式、常用词汇和句型）2阅读假条、便条、通知，然后讲它们的写法（包括格式、常用词汇和句型）仿写假条、便条、通知（也可以在课堂上写一点）能描写图表作业批改关于人类食物问题解决的过程关于人类历史上的饥荒及其原因描述图表（食物/水果构成）Your favorite dish and how to make it2读课文，写段落或讨论读课文，练习写段落。掌握段落的构成作业批改长对话(booking, ordering a meal, paying the bill)广播/文化节目(starvation)文化节目(wild China: cuisines in China)2听后跟读，讲解相关词汇和预构成语块以及常用句型，然后转述其它故事2段，然后跟读和转述。掌握涉及到的词汇教师抽查药品，维他命说明书科普读物（我们可以饿死癌症吗）One of my good living habitOne good living habit to be developed2读课文，写段落或讨论读课文，练习写段落掌握相关词汇，能写出 结构清楚的段落作业批改长对话(in a hospital, at clinic, at a pharmacy)文化节目(TED:医生的关怀，为延长寿命提供线索的实验)影视剧片段：实习医生格雷2听后跟读，讲解相关词汇和预构成语块以及常用句型，然后转述）其它故事2段，然后跟读和转述。能预约医生，描述病情教师上课抽查视听说unit 5:unsolved mysteries日常新闻（Special English）2段2听时复合听写，然后讲出大意）其它新闻2段，做听写听写正确率能达到80%教师抽查读写教程unit 7: hoping for the better2读课文，写段落或讨论读课文，练习写段落掌握相关词汇，篇章结构教师询问游记（记叙文）旅游景点投诉信；给景点写评论看著名景点网站看订票网站2讲解相关词汇和预构成语块以及常用句型，写故事大意自选景点，浏览其旅游攻略能读懂景点网站上的介绍教师抽查长对话: (1)going to a concert/cinema;(2)at the ticket office; (3)at the reservation counter文化报道电视文化节目: 国家文化历史介绍2听时note-taking，然后讲出大意）其它新闻2段，做听写。掌握相关词汇教师抽查旅游新闻/报道娱乐报道演讲：my hobbies or interests2听时note-taking，然后讲出大意其它新闻2段，做听写。掌握相关词汇教师抽查体育明星访谈美国电影发展史电影观后感/写影评议论文：我们被过度娱乐化了吗？2讲解相关词汇和预构成语块以及常用句型，写故事大意写自己的一次经历能讲关于自己的故事教师抽查视听说unit 7: lets celebrate. 日常新闻（Special English）2段2听时note-taking，然后讲出大意其它新闻2段，做听写掌握相关词汇做练习读写教程unit 8: friendship across gender and border2词汇音、形、义、用法讲解、学生操练主题句写作能对话题形成自己的观点作业批改*考核方式 (Grading)（成绩构成）待定*教材或参考资料(Textbooks & Other Materials)1.新视野大学英语读写教程一，总主编郑树棠，外语教学与研究出版社，2015年第三版，ISBN 978-7-5135-5845-72.