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文档简介
第三章3.1空间向量及其运算,3.1.3空间向量的数量积运算,高一数学人教版选修2-1,湖南省桃源县第一中学蒋慧,高中数学选修2-1,典例分析,当堂训练,D,高中数学选修2-1,高中数学选修2-1,当堂训练,2.在下列命题中:若a、b共线,则a、b所在的直线平行;若a、b所在的直线是异面直线,则a、b一定不共面;若a、b、c三向量两两共面,则a、b、c三向量一定也共面;已知三向量a、b、c,则空间任意一个向量p总可以唯一表示为pxaybzc.其中正确命题的个数为()A.0B.1C.2D.3,A,(1)定义:已知两个非零向量a,b,则|a|b|cosa,b叫做a,b的数量积,记作ab.,(2)空间向量的夹角,AOB,0,,起点相同,知识点一空间向量数量积的概念,abac,(ab),ba,思考:实数的运算法则对向量来说全都适用吗?,(3)空间向量数量积的运算律:,知识点二空间向量的数量积的性质,ab0,|a|b|,|a|b|,|a|2,类型一空间向量的数量积运算,题型探究,复习:,(1)定义:已知两个非零向量a,b,ab=|a|b|cosa,b.,(2)空间向量的夹角,(3)空间向量数量积的运算律:,abac,(ab),ba,例2在平面内的一条直线,如果和这个平面的一条斜线的射影垂直,那么它也和这条斜线垂直.,类型二利用数量积证明垂直,类型三利用数量积求夹角例3在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1平面ABC,B90,若AB=BC=AA1a,求异面直线BA1与CB1所成的角的余弦值.,B1,C1,A1,A,C,B,练习:已知a、b是异面直线,A、Ba,C、Db,ACb,BDb,且AB2,CD1,则a与b所成的角为(),类型四利用数量积求距离,例4如图所示,平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,AB1,AD2,AA13,BAD90,BAA1DAA160,求AC1的长.,小结,返回,求空间两点间的距离或线段的长度的问题可以转化为求相应向量的模的问题;求空间两条直线所成的角的问题可以转化为求两条直线对应向量的夹角的问题;和垂直相关的问题可以转化为向量的数量积为零的情况.,1.设a、b、c是任意的非零向量,且它们互不共线,有下列命题:(ab)c(ca)b0;|a|b|ab|;(ba)c(ca)b与c垂直;(3a2b)(3a2b)9|a|24|b|2.其中正确的有()A.B.C.
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