礼貌的力量的课件1.ppt

剑阁县王河小学杨彩明,身边的故事：问问题在某一教室里，同学们正在做作业。“喂，胖子”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这题给我算一算，我还忙着呢！”这时，小林也过来了。“不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强“有，请问你有什么事吗？”“这题我不会做，想向你请教一下，行吗？”“好的”很快小林问好题走了，而小强又继续做作业了，只剩小明一人在那里自言自语：“凭什么我先到你却理他而不理我呢”,问题：同样都是在问问题为什么结果却不一样呢？,交往的艺术礼貌的力量,教学目标,知识目标：认识礼貌是文明交往的前提，了解文明礼貌的基本要求。能力目标：学会基本的人际交往礼仪与技能，提高人际交往能力。情感态度、价值观目标：树立文明交往意识，养成文明礼貌的行为习惯。,相声欣赏：,问题：1、这段相声体现了文明礼貌的哪个方面？,语言文明,早上好、下午好、您好、很高兴认识您、请多指教、请多关照,谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去、拜托了、麻烦您,对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵,再见、欢迎再来、祝您一路顺风、请再来,活动一：礼貌用语大搜索,语言文明,遇到下列情景你怎么说？1、去图书室借书2、当你游戏玩得正起劲，妈妈催你吃饭3、当你遇到老师时4、当你迷路了，向别人问路。,学会运用礼貌用语,学会运用礼貌用语情景演练,1、在拥挤的公共汽车上，你不小心踩了别人的脚。接下来可能会发生的事情.2、一天下午图书室发生了这一幕，小强说“嘿，快给我拿本射雕英雄传，我赶时间。”这时小林也来借书，说：“阿姨，请你给我拿一本爱的教育。”阿姨很快递给小林拿了书，小林接过书，说了声“谢谢”！这是小强在旁边抱怨，我比他先到，凭什么他比我先拿到书。阿姨说：“你人到，礼没到”,文明的语言：不仅反映了个人的优秀品质，而且还会很快的达到在自己的目的，还可以熏陶他人，影响社会。不文明的语言：既说明了缺少教养，又容易成为惹事生非的祸端,我的感悟,谦虚恭敬、文明高雅；忌傲慢无礼、粗野低俗。,我们在说话时要.,“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。,收获平台语言文明,根据对方的职业、身份、地位来称呼,你是怎么称呼他们的？,是与陌生人交往的第一步,打招呼,在不清楚她的身份时你会怎么称呼呢？,根据性别、年龄、辈份来称呼,给同学打电话时，刚巧是他父母接电话，你怎么开头、怎么结束？,实地演练打电话,行为文明,下列哪些行为是文明的？哪些行为是不文明的,行为文明,师生即兴表演，感受礼貌的作用：1、还别人东西2、进老师办公室3、在公共汽车上遇到老弱病4、站在老师的旁边听老师说话时,文明礼貌体现在行为中，应该谦虚、恭敬、彬彬有礼,微笑的力量,他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。她对客人说：“热奶加柠檬会起反应，您最好分开喝。”客人听后面露羞愧之色，连声道歉。,一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁。他在热奶中加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块。,“变质的牛奶”,1、这个客人为什么感到惭愧？,他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和良好的服务，正是服务员的微笑使他惭愧。,2、请用一句话来概括：微笑交往的作用？,在交往中，最受欢迎的是微笑。在交往中，最富有吸引力的、最有价值的面部表情是微笑。微笑是一种行动，这种行动比语言更有力量。,尼克松,周恩来,问：这次握手意味什么？,是人类共处的金钥匙,改变世界的握手,通过刚才的学习，归纳总结讲究文明礼貌有什么重要意义呢？,盘点收获（一),1、讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神面貌2、有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系3、有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分4、讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的成长与发展也有重大影响,文明交往的意义：,见教材P85,盘点收获(二)我反思，我进步反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的方案,语言文明,行为文明,学会使用礼貌用语如何与陌生人交往,文明行为的表现微笑的力量,课堂小结,礼貌的力量,知识运用,1、在交往中，人们使用礼貌语通常要做到“四有”，即有分寸，有礼节，有教养，有学识，以下行为中未体现“四有”原则的是（）A、洋洋在听完赵强的讲解后说：“谢谢你，不然的话，我还真不知道这物理题如何做。”B、杨帆在课堂上发现老师的讲解有误时，站起来大声说：“老师，你又讲错了。”C、公共汽车上，一个人不小心踩了伟伟一脚，那人赶紧向伟伟道歉，伟伟说：“没关系，这是常有的事。”D、赵强非常谦虚地对洋洋说：“别客气，同学间应该互帮互助嘛！”,B,2、“君子不失色于人，不失口于人”、“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。这些话告诉我们的道理是（）A、人应该礼貌待人，讲礼貌是文明交往的前提B、礼貌其实是讨人喜欢的手段C、人要做到少说话，免得话多有失D、人要做到言行一致，表里如一,3、七年级某班的小强同学十分渴望与人交往，常常在同学交谈时凑过去插话，可是，他不但没有交到朋友，反而成为不受欢迎的人，为此，他很苦恼，他的问题在于（）A、没找对交往的对象B、同学们对他不够宽容C、他没学会文明礼貌交往D、他的谈话别人不感兴趣,A,C,课堂练习,拓展探究,中国人的不文明行为大讨论,中国人的不文明行为大讨论,结论：文明礼貌不仅关系个人的修养；更是关系到国家和民族的尊严,新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰。”“禁止吸烟”“不准进入草坪”等，却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻