§3《摩擦力》导学案.doc

3.3摩擦力导学案班级 姓名 使用日期 星期 【学习目标】 1. 掌握滑动摩擦力 2. 探究摩擦力的大小与哪些因素有关。 3. 认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。 4. 确认摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。 【学习重点】 1.影响摩擦力大小的因素。 2.摩擦力产生的条件、方向的判定，正确理解最大静摩擦力的概念 【学习难点】 正压力FN的确定；静摩擦力的有无及大小的确定。前预习1、摩擦力两个相互 的物体，当它们发生 或 时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。2、静摩擦力（1）定义：当一个物体在另一个物体的表面上有 运动的 时，所受到的另一个物体阻碍其发生相对运动趋势的力，叫静摩擦力。（2）产生条件：两物体接触且挤压，即存在压力（弹力）接触面 两物体接触面间有 注意：三个条件必须同时满足，缺一不可。（3）方向：沿着接触面的切线，与相对运动趋势的方向 。（4）静摩擦力的大小静摩擦力的大小由使物体产生运动趋势的外力决定，与垂直于接触面的压力大小无关。静摩擦力的大小一般可以用以下方法求：根据物体的运动状态求解；根据作用力和反作用力的关系求解；（5）最大静摩擦力：静摩擦力的最大值，其大小等于物体刚要运动时所需要的沿相对运动趋势方向的最小外力。3、滑动摩擦力（1）定义：当一个物体在另一个物体表面上有 时，要受到另一个物体阻碍它相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力。（2）产生条件：两物体接触且挤压，即存在压力（弹力）接触面 两物体接触面间有 （3）大小：滑动摩擦力与正压力（一个物体对另一个物体表面的垂直作用力）成正比；公式： 注意：表示动摩擦因数，的大小跟相互接触的两个物体的材料、接触面的情况（粗糙、干湿等）有关，而与接触面的大小、是否滑动、压力大小等无关，无单位 滑动摩擦力的大小跟速度的大小无关（4）方向：滑动摩擦力的方向总跟它们的接触面相切，并且跟它们 相反。滑动摩擦力可以和物体的运动方向相同（充当动力），也可以和物体间成任意夹角，但总与物体间的相对运动方向相反；注意：不要把“物体的相对运动方向”与“物体的与运动方向”等同起来，“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言滑动摩擦力的方向可能跟运动方向相同，也有可能跟运动方向相反。合作探究 总结规律一、静摩擦力情景：1、用力推课桌而未动 2.用手握着的玻璃杯3、斜坡上停着的汽车问题1：情境中“课桌”、“玻璃杯”、“汽车”的共同特点是什么？如何理解“相对运动趋势”？相对于什么的运动趋势？ 问题2：试分析各情境中物体所受的静摩擦力方向，总结判断静摩擦力方向的方法？问题3：对课桌的推力逐渐增大，课桌所受的静摩擦力将如何变化？当推力增大到一定值时，课桌的状态将如何变化？谈谈你对最大静摩擦力的理解 归纳：产生静摩擦力的条件静摩擦力的方向判断 例1列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是( )FDCBA二、滑动摩擦力情景：1、用力推课桌在地面上滑动2、从用力握着玻璃杯的手中拔出玻璃杯3、斜坡上的物体沿斜坡下滑问题1：这些现象中不同物体的共同特点是什么？如何理解“相对运动”，相对于什么的运动？问题2：试分析各情境中的滑动摩擦力的方向，总结判断动摩擦力方向的方法问题3：动摩擦力大小的因素有哪些？动摩擦力大小与这些因素可能存在怎样的关系？总结动摩擦力大小的计算公式。计算公式中由什么决定总结：动摩擦力产生的必要条件：（1）_ （2）_ _（3）_动摩擦力的方向判断动摩擦力的大小决定因素例2在水平地面上，有重100N的物体，它与地面的动摩擦因数为0.02，它与地面间的最大静摩擦力为2.1N。（1）物体在如图所示的两个水平力F1=8N和F2=10N作用下，处于静止状态，求地面对物体的摩擦力；（2）如果保持F1不变，只将F2的大小减为4N，求地面对物体的摩擦力。随堂演练 掌握方法1下列关于摩擦力的说法正确的是（ ）A受到静摩擦力作用的物体一定是静止的B受到滑动摩擦力作用的物体一定是运动的C静摩擦力可以是动力，而滑动摩擦力只能是阻力D摩擦力可以是动力，也可以是阻力2有关滑动摩擦力的下列说法中，正确的是（ ）A有压力就一定有滑动摩擦力B有滑动摩擦力就一定有压力C滑动摩擦力总是与接触面上的正压力垂直D滑动摩擦力的大小与物体所受重力成正比3.图所示，在动摩擦因数0.1的水平面上向右运动的物体，质量为