贵州省贵阳清镇高中数学第二章基本初等函数Ⅰ2.2.1.1对数的定义与性质教学案无答案新人教A版必修4_第1页
贵州省贵阳清镇高中数学第二章基本初等函数Ⅰ2.2.1.1对数的定义与性质教学案无答案新人教A版必修4_第2页
贵州省贵阳清镇高中数学第二章基本初等函数Ⅰ2.2.1.1对数的定义与性质教学案无答案新人教A版必修4_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.1.23 对数的定义与性质一、学习目标 1、了解对数的产生背景及定义。 2、了解常用对数与自然对数的表示方法。3、掌握对数的基本性质与对数恒等式，熟练将指数对数互相转换。二、问题导学（自学课本后，请解答下列问题）1、提出问题（1）方程是否有解，若有，该如何表示？若没有，说明理由。（2）回忆初中学习的科学计数法，阅读教材，思考与对数的联系。2、基础知识填空1、对数概念：（1）、一般地，如果()的次幂等于，即，那么数叫做 ，记作其中，叫做对数的 ，叫做 。例如：，读作：以3为底9的对数为2 。（2）、概念分析：对数式中各字母的取值范围；： ； ： ； ： 。（3）、以10为底的对数称为 ，表示为 ；以e为底的对数称为 ，表示为 。3、基本性质： 没有对数；1的对数为0，即（且）；底数的对数为1，即（且）。4、对数恒等式： ； 。 5、若对数有意义，则实数的取值范围为 。三、合作探究例：将下列指数式写成对数式 变式：将下列各指数是与对数式互相转化（1）、 （2）、 （3）、 （4）、例2：求下列各式的值、 （2）、 （3）、 （4）、 变式：解下列方程（1）、 （2）、 （3）、 （4）、例3：解方程（1）、 （2）、 （3）、例4：化简求值（1）、 （2）、 （3）、变式：（1）、 （2）、 （3）、四、当堂检测1、完成下列指数式与对数式的互化： （1）、 ， （2）、 ，（3）、 ， （4）、 2、求下列对数的值（1）、= （2）、= （3）、= （4）、= （5）、= 3、若，则 。4、计算：（1）、 （2）、 5、函数的定义域为 。6、已
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论