幼儿园中班科学：《让蛋宝宝站起来》_第1页
幼儿园中班科学：《让蛋宝宝站起来》_第2页
幼儿园中班科学：《让蛋宝宝站起来》_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班科学：让蛋宝宝站起来 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_幼儿园中班科学：让蛋宝宝站起来 项目名称教研公开课项目负责人活动时间活动地点多功能厅活动主题中班科学探索活动让蛋宝宝站起来 执教者参加对象申请学时活动内容及进程活动目标：1、理解鸡蛋在与材料的互动中获得物体支撑的经验。2、在游戏中，探索让鸡蛋宝宝站立的方法。3、通过探索活动体验成功的乐趣。重点：幼儿在自由探索过程中发现鸡蛋通过借助材料获得支撑才能站立起来。难点：幼儿通过对辅助材料的简单改造，使鸡蛋站立起来。活动准备：熟鸡蛋，人手一份。辅助材料：米、积木、瓶子、瓶盖、杯子、橡皮泥、药片壳、雪花片、扭扭棒。活动过程：一、 创设小鸡宝宝故事情境，激发幼儿参加探索的兴趣1、师讲述故事：鸡妈 妈有许多的小宝宝，他们是谁？（鸡蛋宝宝）鸡蛋宝宝现在还没有孵成小鸡，但是蛋宝宝很想学走路的本领出去玩一玩，你瞧！蛋宝宝排好队伍准备走啦-咕噜咕噜咕噜，怎么了？（摔倒了）2、提问：蛋宝宝为什么站不住呢？（教师可引导幼儿摸摸桌面、摸摸鸡蛋）3、教师小结：因为桌子和鸡蛋的面都是光滑的；鸡蛋是椭圆形，两头尖尖的，所以无法自己站立。二、幼儿寻找在平面上让鸡蛋站立的方法1、教师：蛋宝宝很想站起来，我们要怎样帮助它？有什么方法？2、教师继续讲述故事：小朋友想到了很多的办法，蛋宝宝准备去试一试。瞧！它们正要经过一条大米铺成的小路，你们觉得蛋宝宝可以站起来吗？（个别幼儿操作）3、师：哇！蛋宝宝站起来了，真开心！为什么现在蛋宝宝可以站起来呢？（引导幼儿摸摸大米，面是粗糙的）4、 教师小结：大米铺成的小路是粗糙的，在大米的面上压个坑，这个坑的大小正好支撑住了蛋宝宝，蛋宝宝就站立起来了。三、幼儿自由选择材料，探索蛋宝宝站立的方法（一）第一次操作：蛋宝宝找朋友帮忙，尝试站立的方法1、教师继续讲述故事：哇！蛋宝宝现在能站起来，它还想到更多的地方玩，它来到了材料乐园，碰到了积木、瓶子、瓶盖、杯子、橡皮泥、雪花片、药片壳2、教师：蛋宝宝在这些材料的帮助下，能站得更稳吗？请小朋友带着蛋宝宝去试一试。3、幼儿操作，教师观察指导。（鼓励幼儿选择不同材料探索）4、教师提问：你的蛋宝宝站起来了吗？你是怎么做到的？追问：为什么蛋宝宝现在都能站起来？5、师小结：圆圆的鸡蛋借助了一些材料就能站立了，有了杯口、瓶口的支撑，杯口的大小跟鸡蛋的大小差不多大，所以就站起来了。还可以在橡皮泥面上压个坑，坑的大小跟鸡蛋的大小也是差不多大，蛋宝宝也能站立。（二）第二次操作：对材料进行简单的改造，探索让蛋宝宝站立的多种方法1、教师继续讲述：蛋宝宝玩累了，在回家的路上碰到了谁？（扭扭棒）扭扭棒说：“我也可以帮
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论