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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班组期中检查半日活动方案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_指导思想：为幼儿创设积极的活动环境，以游戏贯穿始终，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥，体验与教师、同伴共同游戏的快乐。目标：在户外自然环境中自由地活动， 学习保护自己，初步形成安全意识。2、积极参加各种探索活动，并乐意表达自己的发现。乐意参加音乐活动，体验活动的快乐。半日计划：一、来园活动：1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。二、晨间活动：（一）内容：滑翔车、小车、袋鼠跳（自制玩具）。（二）目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。（三）过程：1、介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。（四）生活教育：提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。三、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确四、盥洗、吃点心：1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。2、指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心。五、科学活动：纸的力量 执教者：陈娅（一）、活动目标： 1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。（二）、活动准备：纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔，硬纸板若干（三）、活动过程：1、教师实验，引出课题。激发幼儿活动兴趣。2、幼儿操作，感知纸的承重力。（1）幼儿人手一份操作材料进行尝试。（2）师生交流，发现纸折叠后会改变纸的承重力。3、再次操作，尝试记录。（1）、教师介绍材料，示范记录方法。（2）、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。4、师生交流操作中的发现（1）用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。（2）简单小结：同样的纸折叠不同，承重就不同。5、应用：选择合适的纸包装不同重量的杯子。6、延伸：鼓励幼儿用不同的纸进行尝试，发现更多的秘密。六、活动间休息七、音乐活动：顽皮的猴子 执教者： 钟汉慧 （一）活动目标：1、学唱顽皮的猴子，体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。3、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。（二）活动准备：图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干（三）活动过程：1、激发兴趣，熟悉歌词。（1）出示图片，通过观察了解图片内容。（2）教师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，帮助幼儿熟悉歌词。2、学唱歌曲：（1）边玩手指游戏边唱歌。（2）运用声
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