语文人教版四年级下册19.生命生命教学课件

19、生命生命,同学们，你们知道生命是什么吗？我们带着这个问题来读一读上面的格言，读后有什么感受？,读一读生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。塞内卡假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。普希金,人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有,限的生命投入到无限的为人民服,务之中去。,雷锋,在人生的道路上，谁都会遇,到困难和挫折，就看你能不能战胜,它，战胜了，你就是英雄，你就是,生活的强者。,即使跌倒一百次，也要一百零,一次站起来。,张海迪,一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。杏林子,刚才同学们交流了珍惜生命的格言，相信你们对生命有了一定的认识。这节课让我们一起学习第19课生命生命，去寻求生命的真谛。,请同学们自读课文，边读边想：课文围绕“生命”讲了哪几个事例？,一、自读“飞蛾求生”事例,请同学们自由读“飞蛾求生”部分，作者通过这三个事例感受生命的，那么她为什么说生命本身就是奇迹呢？请大家带着这个问题再认真读读这个事例。思考：哪些语句能让你感受到生命是一桩奇迹？把句子画下来，多读几遍。,你从哪些词语感受到飞蛾求生的欲望？,跃动,挣扎,极力,鼓动,“跃动”改为“跳动”行不行？为什么？,不行。跳动是一起一伏地动；跃动的幅度更大，更能表现出飞蛾奋力挣扎的情景，表达强烈的求生欲望和强大的生命力。,想象说话：此时此刻，你就是这只握在作者手里的飞蛾，你会怎么想？怎样做？怎样说？,预设1：只要还有一口气，我就要逃出去。预设2：加把劲，我马上要逃脱了！我不能在这里丧失自己的生命！我还有好多事情要做呢！预设3：我还要为这个世界多做点贡献，所以我必须要逃出去。,二、合作学习“瓜子生长”事例,平均寿命只有短短九天的飞蛾，竟表现出如此强烈的求生欲望，能够创造出生命的奇迹。那普通的子又带给我们怎样的感受呢？自读第3自然段，找出香瓜子让自己感动的语句，那么香瓜子又创造了怎样的生命奇迹？,你从哪些词语感受到香瓜子生命力的强？,掉,竟然,冒出,你从中体会到了什么？,（1）“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。,竟然：,没有想到的、出乎意料、不可思议的奇迹、这是不可能发生的事情。,生命力的顽强,你从哪些词语感受到香瓜子顽强的生命力？,冲破,三、学习“心脏跳动”事例,小小的飞蛾面对死亡，拼命挣扎，起死回生，创造出生命的奇迹；瓜子身处黑暗，没有泥土的滋养，凭着不屈的精神也创造了生命的奇迹。那么，作者自己的生命又在哪呢？书中的怎么说的？她创造了怎样生命的奇迹？,读一读，品一品,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。,这鲜活的心跳已经伴随你10年了，足足3650个日子；这强烈的心跳已经属于你近9万小时，500多万分钟，也许你从未关注过它；这活跃的心跳在你的胸膛里已经跳动了约4亿次，你又注意过多久呢？今天，听了这鲜活的心跳，你有什么感受？,静听心跳,对自己负责，珍惜生命,我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。读了这句话，你最想说什么？,思考,1、这句话中的“糟蹋”是什么意思？还可以换哪些词?（浪费、挥霍、损害）2、通过读课文大家猜一猜作者杏林子可能怎样对待自己的生命？,杏林子，本名刘侠，她是台湾知名的女作家，曾经当选台湾十大杰出青年。主要作品有散文集行到水穷处、杏林小记、生之歌等。,那么杏林子是怎样对自己的生命负责的呢？,杏林子十二岁的时候，杏林子12岁的时候染上了“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能抬，手不能举，头不能转。在长达50年的病痛煎熬中，她曾因病变而呼吸困难，一度有生命危险。轮椅上的杏林子在几乎无法执笔的情况下，凭着坚强的毅力在病痛中写下了四十多部作品。被誉为“台湾最具影响力的作家”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，为台湾100多万残疾人作出了贡献。她离世之后，家人根据其生前遗愿把躯体捐给医院供医学研究。,此时此刻，感动吗？你想说什么？杏林子创造出怎样的生命奇迹？1、一个无法执笔的人写了这么厚的书，这是奇迹。2、唤醒他人对生命的热爱，这也是个奇迹。3、死后把自己的躯体捐给医院，这也是个奇迹。,杏林子虽然只活了50年，但在她有限的生命中创造了无限的价值。她珍惜生命，她创造出一桩桩的生命奇迹，使自己活得更加光彩有力。同学们，所以她对生命有了更深刻的思考。这些思考，都写在课文的最后一自然段。大家拿起书，我们一起来读这一段。虽然生命短暂，读,“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”,你怎样理解这段话？,“有限的生命”为什么说生命是有限的？没有人可以长生不老，人的寿命再长，不过七八十年光景，在漫漫的历史长河中，我们的生命是多么短暂。所以，生命是有限的。“无限的价值”你知道哪些人也用自己有限的生命创造了无限的价值？来举例说一说。炸碉堡的董存瑞，被火烧的邱少云，为人民服务的雷锋,“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”,这句话是说：生命是短暂的，人生是有限的。但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。这句话表达