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文档简介
教学资料参考范本幼儿园中班美术活动:大鞋印小鞋印(手工) 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_活动目标:1、积极参与操作活动,体验与同伴合作的乐趣。2、能按物体轮廓描画和剪,提高动手操作能力。3、学习沿轮廓画并初步尝试剪纸的基本方法。活动准备:1、经验准备:幼儿已经有沿轮廓画、剪的经验。2、各种长方形纸(漂亮广告纸、彩色杂志纸、挂历纸)一人一张。3、彩色笔、剪刀人手1份。4、用广告纸做好的大小不一的鞋印4个(班级四名教师)。活动过程:1、出示教师用广告纸做好的鞋印,导入活动。(1)引导幼儿观察并说说黑板上的是什么东西?谁来给它们排排大小?(2)思考:这些鞋印是用怎样做的?(3)教师:我们班上哪个小朋友的鞋最大?用什么方法可以知道小朋友鞋的大小?什么方法最好?(引导幼儿通过讨论后发现可以在纸上描画鞋子轮廓,剪下来后比较鞋印的大小)2、教师示范操作,讲解操作要点。(1)教师示范描画自己的鞋印,同时注意提醒大家要注意,放在纸上的鞋不能移动。还要注意笔要挨着鞋边画,线条的接口要连接在一起。(2)请个别幼儿上前示范,暗示幼儿画鞋跟部位时,可以和其他同伴合作完成,提醒孩子正确操作。3、幼儿操作:画、剪脚印,教师巡回指导。(1)幼儿自取工具材料描画鞋子轮廓,并按轮廓剪下鞋印。(2)请幼儿在自己剪好的鞋印上写上名字,然后请幼儿四人一组比较鞋印的大小,并按从小到大的顺序排列鞋印。(3)把每组选出的最大的鞋印进行比较,选出全班最大的。4、作品展示,制作鞋印火车。幼儿将剪下的鞋印一个一个地连接起来(按四人一组,从大到小的顺序排列),贴在墙上,变成一列列长长的鞋印火车。活动延伸:
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