幼儿园中班美术活动：睡着的吉普赛姑娘

教学资料参考范本幼儿园中班美术活动：睡着的吉普赛姑娘 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_ 课题由来：平时小朋友总是很喜欢小动物，喜欢听小动物的故事，喜欢表演小动物，唱小动物的歌，画小动物这些特性正好与法国的一位画家卢梭的作品，有着许多不谋而合的地方，从卢梭的丛林组画、耍蛇的女人、春日把人、动物、大自然和谐相处的画面尽显在我们眼前。因此，我便选中了卢梭的另一幅作品睡着的吉普赛姑娘作为本次课堂实践的内容。它是一幅有异国情调和梦幻气息的作品，表现了狮子也人神秘相遇的情景。活动目标：1、欣赏卢梭的睡着的吉卜赛姑娘，感受画面的宁静、神秘、奇特。2、在感受作品的基础上，尝试画一幅人与动物共存的想象画。 活动准备：1、电脑课件：卢梭的睡着的吉卜赛姑娘。2、图画纸、钩线笔、腊笔 。 活动过程： 1、欣赏抽象画睡着的吉卜赛姑娘，根据画面的内容展开讨论。师：昨天，我们已经欣赏了卢梭画家的许多大自然里的花草树木和动物的画，今天，我们就来看一幅他的另一幅人与动物的画。师：看看画的是什么样的人？什么动物？他们在干什么？幼：有个黑人和狮子。师：这个黑人是男的还是女的？是哪个国家的人？幼：是女的。（师告诉幼儿是印度吉普赛民族）师：是年轻的还是年老的？幼：年轻的。师：我们就叫她姑娘。幼：姑娘被狮子咬死了躺在沙漠上。师：姑娘死了？狮子吃人是什么样子的呢？幼：很凶，很恐怖（幼儿比划狮子吃人的样子并学狮子的吼叫）。师：那画面中的狮子是什么样的呀？幼：狮子很安静，眼睛一直看着姑娘。幼1：我也看到了狮子和姑娘，姑娘在演奏琴累了就睡着了，狮子在看她睡觉。幼2：狮子要背姑娘回家，跟姑娘说：“你睡吧，我会保护你的。” 幼3：觉得姑娘在听狮子讲故事呢！师：姑娘下面的那个琴叫什么？幼：小提琴师：那不是小提琴，它有个好听的名字叫曼陀铃。它和姑娘有什么关系？幼：姑娘学拉琴，学累了要回家，走散了迷路了。师：我们知道这位姑娘是印度吉普赛的人，他们是一个流浪的民族，没有固定的住所，坐在大蓬车里，走到哪儿就为别人表演节目来赚取一些吃的、穿的。生活过得很苦。师：你还看到了什么？你有什么样的感觉？幼：我还看到了月亮，感觉月亮很圆、很亮。师：你觉得这是什么时候发生的事？你是怎么看出来的？幼：晚上发生的事情，因为有月亮。师：你有什么感觉？幼：很安静。师：你看画面中最明亮的是什么？你是怎样看出来的？幼：月亮，因为月亮很亮，照亮了狮子和姑娘。小结：月亮在画面中虽然只占了很小的一部分，但却让整个画面变得明亮起来。使人产生一种神秘、幽静的感觉。2、引导幼儿欣赏画面的色彩及线条的刻画师：我们来看一下画家用了哪些色彩？天空和地面主要用了哪些颜色？幼：天空是深蓝色的，地面主要用的是土黄色的。师：那天空的颜色给你什么感觉？地面的颜色给你什么感觉？幼：天空是冷色，地面是暖色的。师：那我们就把它们叫做冷暖对比。师：你觉得画中画得最细的线条是什么？这样画有什么好处？幼：我觉得狮子的毛画得很细致，还有姑娘身上的衣服头发也画的很细致。这样给人感觉很舒服。师：现在让我们一起插上想象的翅膀飞进画里，坐在姑娘的身边，你听到了什么声音？（师配乐讲片段，使幼儿更能投入到画中）幼1：我好像听到了狮子说：小姑娘你睡吧，我会在这保护你。幼2：我听到了狮子对小姑娘说：“我爱你！”幼3：我听到了狮子在跟小姑娘说：“我喜欢你，我给你讲个故事吧。”师小结：一幅画不仅可以看，还可以听，这样，画就变得有声有色了。3、你喜欢这幅画吗？你想给它起个什么名字？幼1：我喜欢这幅画，就给它取个冷暖。幼2：我觉得想叫狮子。幼3：我也喜欢这幅画，就叫真好看。4、引导幼儿讨论：你最喜欢什么动物？它是什么样的？你希望和它怎样相处？你能像卢梭一样画一幅人和动物在一块儿的画吗？幼1：我喜欢狮子，我觉得狮子能保护所有的小动物。我想跟它一起来保护我们班的小朋友。幼2：我喜欢小兔子，我要和它玩小兔子乖乖的游戏。幼3：我喜欢小狐狸，狐狸很聪明，这样我就可以天天起来回答问题了。幼4：我喜欢长颈鹿，因为长颈鹿很高，可以把我也举的老高老高的。 5、幼儿作画。教师鼓励幼儿大胆表现自己想象的画面，大胆用色。师：那就请小朋友画一幅人和动物的画吧。6、作品评价：展示幼儿的作品，并请幼儿互相观摩欣赏与交流。（引导幼儿自由述说，互相评价）师：你这幅画是和谁在一起，在做什么呢？（可以和你的同伴一起分享你的作品）.活动反思：1、课前准备充分。能围绕这幅画的内容预先丰富有关“种族”和“沙漠”等相关知识，使幼儿不断丰富感性经验，为欣赏活动的顺利开展提供前提条件。2、活动过程的设计能紧扣目标，设问具有针对性，能激发幼儿的想象力和口语表达能力。 但也存在一些问题：1、感觉上课的节奏太快了一些，应该留有余