免费预览已结束，剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案：猫捉老鼠 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1.感受歌词内容及歌曲的变化，随乐玩圈上游戏。2.尝试用表情、肢体动作表现生活中常见事物的形状、味道等，体验随乐创意表现的快乐。3.在表情、肢体动作提示下尝试替换歌词演唱，体验游戏的乐趣。活动准备：1.知识准备：幼儿熟悉歌曲旋律并有过圈上游戏的经验。丰富幼儿吃东西的动作。2.物质准备：食物ppt，猫、老鼠头饰活动过程：一、创设歌曲情境，导入活动。师：小老鼠们，这么多天没吃东西了，肚子饿得咕咕叫，和鼠姐姐一起去找好吃的吧。【指南中指出幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。作为一节歌唱活动，教师没有用以往的歌唱活动模式来上，而是通过创设老鼠吃食的游戏情境贯穿整个活动过程，使孩子在游戏情境中获得积极的情绪体验，轻松地将歌唱活动融入游戏之中。】二、幼儿在游戏情境的提示下，熟悉歌曲。（一）游戏：我做你猜1.师出示食物兑换券，用表情或肢体动作表现食物，幼儿猜想。2.幼儿寻找食品兑换券，按兑换券颜色分组讨论商量3.幼儿分组用表情、肢体动作表现兑换券上食物，替换歌词演唱歌曲。（二）幼儿围坐成圈，教师提问引发幼儿猜想，引出歌曲第四段1.幼幼互动自由猜想。2.师随乐变唱边扮演大猫【幼儿园艺术活动要尊重幼儿自发的表现和创造，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作。本环节教师通过鼠姐姐找到好吃的东西制造神秘感，并用动作、表情表示出食物引发幼儿兴趣和猜测，为接下来幼儿尝试用肢体动作、表情表现食物做好铺垫，幼儿在分组商量动作时教师能注重支持幼儿的主动探索、合作交流和表达表现】三、引导幼儿在游戏情境中自然学唱歌曲。（一）师幼共同学唱歌曲：师：原来偷吃食物的时候还要小心猫？猫出来是怎么走的？看见老鼠要抓的时候，猫会变成什么样？我们一起来学一学、唱一唱。（二）学唱歌曲第四段（三）幼儿完整唱演唱歌曲这首猫捉老鼠，你们会唱了吗？有没有哪里不会唱？需要什么帮助？【在学唱歌曲环节，教师没有用以往图谱展示进行歌唱教学，而是在幼儿游戏的过程中，将歌曲旋律、歌词反复的通过肢体动作、游戏形式让幼儿熟悉并自然的跟唱，幼儿在愉悦、宽松的氛围中很快哼唱并掌握歌曲。这样的学习形式充分尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。在完整演唱完歌曲后教师通过询问幼儿有哪些地方不会唱，让幼儿一起帮助其再次演唱，充分的尊重幼儿的个体差异，
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论