语文人教版四年级下册鱼游到了纸上教案

,第27课鱼游到了纸上,R四年级下册,学习生字,罢徽聋哑港澈壶缸绣挥苟,(b),(hu),(lng),(y),(gng),(ch),(h),(gng),(gu),(xi),(hu),(罢了）,（厂徽）,（聋哑人）,（花港）,（清澈见底）,（一壶茶）,（鱼缸）,(一丝不苟）,（绣花）,（挥笔）,泉白如玉清澈见底自由自在赏心悦目举止特别天真活泼工笔细描一丝不苟挥笔速写融为一体,花港茶壶鱼缸罢了绣花厂徽聋哑,读词语,理解词语,泉白如玉：一丝不苟：融为一体：赏心悦目：,泉水像玉石一样晶莹清澈。,形容做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且、马虎。,融合在一起。,看到美好的景物而心情舒畅愉快。,这篇课文主要讲作者在（）观鱼时，发现了一位（）的青年，他（）看得非常专心，（）画得活灵活现。,玉泉,举止特别,看鱼,画鱼,课文感知,、思考：课文写了一件什么事？,第一段(14自然段)讲“我”常去玉泉观鱼，并认识了一位爱鱼的青年，他观鱼的样子很特别。第二段(58自然段)讲鱼缸挤满了人，看青年画金鱼。第四段(914自然段)讲“我”对这位青年产生了敬佩之情。原来青年是个聋哑人，他画金鱼已经到了忘我的境界。,段落大意,2、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。用“”线在文中标出来。,“哟，金鱼游到了他的纸上来了啦！”,课文感知,默读课文思考：,课文哪些句子描写出了青年爱鱼达到了忘我的境界。,？,“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。”,他,老是,一个人,呆呆地,站在金鱼缸边,静静地,看着金鱼在水里游动，而且从来,不说一句话。,选择正确的解释并说明你选择的理由：,1、说明青年画鱼画得很好。,2、说明青年看鱼很专注。,3、说明青年画鱼很细致。,4、说明青年爱鱼达到了忘我的境界。,讨论交流：,（1）“他”谁？长得怎么样？找出有关的句子读一读。,（2）“老是”是什么意思？说明了什么？,说明了经常是这样的，并非偶然。同时也说明这个青年和其他看鱼的人不一样，入神着迷，到了忘掉自我的程度。,1、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。(鱼游到了纸上),轻声朗读课文，边读边想：,2、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。(鱼游到了心里),？,？,看看这幅图，说说青年人在做什么？,结合课文相关段落,从哪儿还可以看出青年达到了忘我的境界？（用画出来）,围观的人越来越多，大家赞叹着,议论着,融为一体,了。,唯一,没有反应的是他自己,他好像和游鱼已经,讨论句子的深刻含义,围观的人越来越多，大家赞叹着,议论着,融为一体,了。,唯一,()了,才把鱼画活了.,没有反应的是他自己,他好像和游鱼已经,交流句子的深刻含义:,在围观的人赞叹议论时,他没有任何(),反应,聋哑,专注,鱼,心中,鱼,融为一体,除了他是(,),人之外,更重要的是他,地,画(,),眼中所见,(,)所想,的都是(,),好像和鱼,笔下所画,再读课文思考,哪些句子具体描写了青年画鱼画得很好。,？,“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”,“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”,？,什么叫“工笔细描”？请读有关句子。,？,什么叫“挥笔速写”？请读有关句子。,“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”,选择正确的解释并说明选择的理由：,1、说明青年看鱼看得很专心。,2、说明青年看鱼、画鱼很勤奋。,3、说明青年画鱼很细致。,4、说明青年画鱼画得很好。,讨论交流：,他有时，把金鱼的每个部位地画下来，像；有时又，很快地画出金鱼的动态，仿佛。,工笔细描,一丝不苟,挥笔速写,金鱼在纸上游动,姑娘绣花那样细致,背一背,读一读,把下面的短语分别填在（）中边读边想象,他有时又挥笔速写，很快地画出金（）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。追逐嬉戏一拥而上争抢食物悄悄露出水面吐出串串水泡,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。,y,围观的其他人会怎么说呢？,“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？,想一想:,“鱼游到纸上”是“鱼游到心里”的结果；“鱼游到心里”是鱼游到纸上”的原因。鱼先“游到心里”，再“游到纸上”，是长期认