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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班艺术：可爱的小猪 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动背景：本次活动是按中班在农场里主题背景设计的一节律动课，小猪憨憨的样子是幼儿比较喜爱的动物之一，中班的幼儿已经有了一定的模仿能力，所以我就把小猪的动作设计在律动之中，弥补了幼儿在舞蹈演绎方面的缺陷。活动目标：1、 尝试用肢体动作大胆表现小猪的各种动作。2、 在情景感受小猪的可爱形象，体验模仿的乐趣。活动准备：物质准备：小猪活动视频、农场里背景图、音乐、装扮饰物经验准备：幼儿会唱在农场里，有模仿小动物的经验活动过程：一、在农场里1、呈现媒体情境“在农场”宝贝们，我们来到了哪里？（播放“在农场里”的伴奏）2、歌表演：在农场里农场里有许多可爱的动物朋友，我们一起来唱一唱、学一学（师幼一同进行歌表演）。小结：农场里真热闹！小动物们相亲相爱在一起好开心。二、可爱的小猪1、小猪来了（教师用简单道具装扮成小猪）农场里又来了位可爱的动物朋友，是谁？你们怎么看出来的？（1）欣赏音乐让我们一起来听段音乐，猜一猜小猪可能在干什么？（2）结合视频欣赏、感受小猪的可爱形象除了你们说的小猪在睡觉、在吃饭小猪还在干什么？（一起做游戏、扇扇大耳朵、扭扭短尾巴、在锻炼等）2、模仿小猪（1）幼儿随乐自由模仿、表现小猪的可爱形象，教师观察。（2）个别演示、集体模仿（挑选较典型、形象的动作，教师作适度提升）重点关注：动作的多样性、创造性，如：小猪睡觉（扇耳朵、摇尾巴等），问：还可以怎么表现？（提示：教师在动作设计时可设计成一个系列或是用情境来贯穿，如：睡觉升个懒腰起床走路、练本领和朋友一起玩等，这样更有力于幼儿表达表现）三、小猪的舞会1、幼儿装扮成小猪（各自挑选喜欢的饰物装扮）过几天呀，农场里要举办化妆舞会，猪妈妈也收到了邀请函，邀请我的小猪宝贝们一起参加，快快打扮起来吧。2、小猪练本领（随乐完整模仿、表现小猪的各种动作）教师观察、提示小猪们可以学学朋友的动作。3、小猪来表演（来
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