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文档简介

牛顿第三定律,宁夏育才中学邱志敏,学习目标,1、通过实例分析及体验，知道力的作用是相互的，并理解作用力和反作用力的概念。2、经历实验探究后，理解牛顿第三定律，能用该定律解释生活中的有关问题。（重点）3、通过观察、分析归纳，能区分一对平衡力与一对作用力、反作用力。（重点、难点）,一、作用力与反作用力,猜想：作用力与反作用力之间有什么关系？,（1）作用对象：（2）力的性质：（3）力的方向：（4）力的大小：（5）是否共线：,作用在两个不同的物体上,性质相同,方向相反,大小相等,作用在同一条直线上,二、探究作用力与反作用力的关系,1.作用力与反作用力方向的关系,实验现象：转动一个小磁针时，两个小磁针指向始终共线,现象表明：作用力与反作用力的方向相反且作用在同一条直线上,1、校零,2、不能超过量程,3、读数时正视刻度,4、分度值,注意事项,自主探究（1）：弹簧测力计,2作用力与反作用力大小的关系,相同,相同,自主探究（2）：力的传感器,同时消失,等大反向,同时产生,同时改变,1687年出版的自然哲学的数学原理,牛顿第三定律两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,表达式：F=-F（负号表示两个力的方向相反）,探究作用力和反作用力与平衡力的异同,一个静置在水平桌面上的物体,1、请分析物块受到哪几个力的作用？2、施力物体和受力物体分别是谁？3物块受到的这几个力的反作用力都是什么？,作用力和反作用力与一对平衡力的比较,作用在同一物体上,可以抵消,性质不一定相同,一个力消失不影响另一个力,作用在两个物体上,不能抵消,性质一定相同,同时产生，同时消失，同时变化,大小相等，方向相反，作用在同一条直线上,作用对象,作用时间,力的性质,力的效果,图为电灯通过轻绳悬挂于天花板上，请说明下列每组力的关系（一对作用力与反作用力或一对平衡力）：（1）电灯的重力和轻绳对电灯的拉力：（2）轻绳对电灯的拉力和电灯对轻绳的拉力：（3）天花板对轻绳的拉力和电灯对轻绳的拉力,想一想、说一说：拿鸡蛋打石头，鸡蛋和石头之间的作用力和反作用力一样大吗？如果一样大，为什么鸡蛋会“粉身碎骨”，而石头却“安然无恙”？,感受作用力和反作用力的利害,利,害,课堂小结,1、这节课你有哪些收获？2、哪一点让你印象最深刻？,作业布置,1、课本第116页课后第2、3题。2、结合所学知识，以小组为单位，完成一篇拔河比赛胜负原因分析调查的探究小论文（字数不限）。3、
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