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文档简介
分数的意义,1、把两个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？,2、把一个苹果平均分给两个小朋友，平均每个小朋友分多少？,分数的产生：,探究操作,将下面这四种材料，通过折一折、画一画、分一分等方法，得出分数。,一个物体、一个计量单位或是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示、通常我们把它叫做单位“1”。,一个物体,一个计量单位,一些物体,这个图形能用下面的分数表示吗？为什么？,说出下面分数的意义,表示：把单位“1”平均分成5份，取其中的3份。,表示：把单位“1”平均分成7份，表示其中的2份。,平均分成2份，每份是这堆糖的,（）（）,12,平均分成3份，每份是这堆糖的,（）（）,23,（）（）,13,2份是这堆糖的,平均分成4份，每份是这堆糖的,（）（）,34,（）（）,14,3份是这堆糖的,平均分成6份，每份是这堆糖的,（）（）,56,（）（）,16,5份是这堆糖的,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。,如：的分数单位是,目标检测：,1、3/7表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份，它的分母是（），表示（）；分子是（），表示（）。,2、5/8的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。,3、说出每个分数的意义。（1）五（1）班的男生人数占全班的4/9。（2）一节课的时间是2/3小时。,4、判断（对的打“”，错的要“”）。（1）一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的1/4。（）（2）14个1/1
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