文言文基本句式及用法

决胜高考,文言文专题复习,与现代汉语不同的句式,句式和用法,与现代汉语不同的句式,与现代汉语不同的用法,故事一则,你能很快找出故事中的判断句吗？,王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：树在道旁而多子，此必苦李。取之信然。（世说新语）,此必苦李。,（语意直接表判断）,高考题展,曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰得黄金百斤，不如得季布一诺，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。（节选自史记季荀栾布列传）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。,季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它呀。,高考题展,古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。耕种之，锄之。刈获之，载积之，打拂之。簸扬子，凡几涉手而入仓廪，安可轻农事而贵末业哉！翻译：夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。（2分）,吃饭是老百姓最大的事，老百姓没有吃的就无法生存。三天不吃粮食，父亲和儿子就不能保全。（2分）,（1）主语后用“者”，谓语后用“也”表示判断。如：噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。夺项王天下者，必沛公也。,（2）主语后单用“者”，或谓语后单用“也”表示判断。如：四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父梁，吾仇也。邻之厚，君之薄也。,（3）“者”、“也”全不用。如：刘备，天下枭雄。秦，虎狼之国。,1、用“者”或“也”表示判断。这是典型的文言判断形式。,（3）“者也”在句尾连用表示判断。如：城北徐公，齐国之美丽者也。莲，花之君子者也。沛公之参乘樊哙者也。,课前小练,指出下列句子的句式,1、亚父者,范增也。2、沛公军霸上。3、沛公安在？4、而身死国灭，为天下笑。,判断句,宾语前置,被动句,省略句,慧眼识珠,2、用副词“乃”、“则”、即”“皆”、“素”、“耳”等表示判断。这种形式也比较多见。,如：臣乃市井鼓刀屠者。,此则岳阳楼之大观也。,即今之傫然在墓者也。,余购三百盆，皆病者,此亡秦之续耳。,夫六国与秦皆诸侯。,且相如素贱人。,3、用动词“为”、“是”表示判断。（文言文中用“是”作判断动词的较为少见）,如：故今之墓中全乎为五人也。,如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？,问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。,巨是凡人，偏在远郡,以上各种类型判断句，译成现代汉语时，如是肯定判断句，要用“是”；如是否定判断句，要用“不是”。,4、用“非”、“未”、“弗”等表示或辅助表示否定的判断。,如：吾本非文人画士,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。,人固未易知，知人亦未易也。,呼尔而与之，行道之人弗受。,1、用介词“于”、“受”、“受于“表被动(“于”引进动作行为的主动者)。,则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近,六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。,吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。,而君幸于赵王。,如：,有罪受贰。,2、用“见”、“见于”表示被动（“于”引出动作的主动者）。,信而见疑，忠而被谤。,秦城恐不可得，徒见欺。,吾常见笑于大方之家。,众人皆醉我独醒，是以见放。,臣诚恐见欺于王而负赵,如：,“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。可译为“我”。如：,1、府吏见丁宁（我）2、生孩六月，慈父见背（我）,1、诚请见教。2、望见谅。3、请勿见笑。,翻译下列句子：,诚挚地请求教导我。,希望原谅我。,请不要讥笑我。,温馨提示,3、用“为”、“为所”（“为”引出动作的主动者）或“为所”表示被动。,如：,而身死国灭，为天下笑。,吾属今为之虏矣。,为国者无使为积威之所劫哉。,其印为予群从所得。,（嬴闻）如姬父为人所杀。,不者，若属皆且为所虏。,以上几种类型被动句，翻译时要将有关词语译成“被”。,4、用介词“被”表示被动（文言文中较少见）。,如：,舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。,予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。,5、动词本身表示被动（这是意念上的被动句，没有任何标志，要根据上下文来判别补出）。,蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？,如：,傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中,兵挫地削，亡其六郡,1、省主语。（有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略）,如：,廉颇为赵将，伐齐，大破之。,廉颇,廉颇,承前省,沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。”,公,蒙后省,每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还录毕，走送之。,“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”,樊哙曰：“今日之事如何？”良曰：“甚急。”,余,余,余,余,余,自述省,孟子：,王,今日之事,对话省,对话省,2、省谓语动词（无论是古代还是现代，省略谓语的现象还是比较少的）。,如：,（1）承上文谓语而省略,军中无以为乐，请以剑舞。,为乐,一鼓作气，再而衰，三而竭。,鼓,鼓,（2）蒙下文谓语而省略,如：,杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。,追之,（3）共喻省略，即根据上下文一看便会明白省略的是什么,及左公下厂狱，史朝夕狱门外。,候,后公改两广，太监泣别，赠大珠四枚。,任,如：,3、省略动词或介词的宾语。（宾语常见的是代词“之”）,（1）省略动词后的宾语,如：,项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。,之,项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。,之,有志者，不随以止也。,之,（2）省略介词后的宾语,如：,竖子不足与谋。,之,欲呼张良与俱去。,之,将献公堂，惴惴恐不当意。,之,4、省兼语。（“使”、“命”、“令”这类动词的宾语常兼作后边一个主谓词组的主语，这个词就称作兼语。现代汉语的兼语一般不能省略，文言里的兼语却往往被省略，所省多是代词“之”。,如：,不如因而厚遇之，使归赵。,之,杞子自郑使告于秦曰,郑穆公使视客馆，则束载厉兵秣马矣。,君之惠，不以累臣衅鼓，使归就戮于秦。,人,人,我等,5、省介词。（较常见的是省“于”、“以”，这些介词与后面的宾语组成介宾结构。当这个介宾结构作补语时，这个介词常常被省掉。,如：,将军战河南，臣战河北。,又试之鸡，果如成言。,今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。,激昂大义，蹈死不顾。,于,于,于,于,以,及宾客辩士说王万端,以,6、复杂的省略。（有些句子省略了较多的成分要联系上下文仔细加以辨别）,翻译文言省略句时，省略的词语，特别是在现代汉语中不能省略的部分，要补充翻译出来。,上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。,成名将其,饲之以,于促织,之,之,以,如：,文言中有些句子成分的排列次序跟现代汉语不同,习惯上称之为“倒装”。,宾语前置,谓语前置（主谓倒装）,定语后置,介宾短语后置做补语,谓语前置（主谓倒装）,为了强调谓语，有些感叹句或疑问句把谓语置于主语之前。一般常用逗号将主谓隔开。,如：,甚矣，汝之不惠！,安在公子能急人之困也！,甚矣哉，为欺也！,宜乎百姓之谓我爱也。,宾语前置,文言文中的宾语前置包括动词宾语前置和介词宾语前置。文言文中的宾语前置是有条件的。,（1）动词宾语前置。大致有三种情况。,否定句中，代词作宾语，可以前置。,疑问句中，疑问代词作宾语，可以前置。,用“之”或“是”把宾语提到动词谓语前，以加强语气。,如：古之人不余欺也。,老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。,如：良问曰：“大王来何操？,保民而王，莫之能御也。,王见之，曰：“牛何之？”,项王曰：“沛公安在？”,“豫州今欲何至？”,如：句读之不知，惑之不解。,夫晋，何厌之有？,去我三十里，唯命是听。,求！无乃尔是过与？,宾语前置,文言文中的宾语前置包括动词宾语前置和介词宾语前置。文言文中的宾语前置是有条件的。,（2）介词宾语前置。大致有以下情况。,疑问代词作宾语，一般放在介词之前。,介词宾语不是疑问代词，但为了强调它，也放在介词的前面。这种情况最常见的是介词“以”的宾语前置。,如：王问：“何以知之？”,如：余是以记之。,微斯人，吾谁与归？,诗三百，一言以蔽之。,子何恃而往？,不然，籍何以至此？,定语后置,动词短语作名词的定语常常放在名词的后面。一般在定语后加“者”字，有的还在名词和后置定语之间加“之”字来表示。,（1）定语放在中心词之后，用“者”字煞尾，构成“中心词定语者”的格式。这种格式中的“者”相当于结构助词“的”。,如：,计未定，求人可使报秦者，未得。,遂率子孙荷担者三夫。,太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。,（2）在中心词和后置定语之间加“之”字，再用“者”字煞尾，构成“中心词之定语者”的格式。,马之千里者，一食或尽粟一石。,石之铿然有声者，所在皆是也。,如：,动词短语作名词的定语常常放在名词的后面。一般在定语后加“者”字，有的还在名词和后置定语之间加“之”字来表示。,如：,大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？,（4）在中心词和后置定语之间加“之”字，构成“中心词之定语”的格式。,（3）在中心词和后置定语之间加“而”字，再用“者”字煞尾，构成“中心词而定语者”的格式。,蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。,居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。,如：,定语后置,介宾短语后置做补语,（1）介词结构“于”常放在谓语动词后作补语，这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前作状语的。所以，翻译的时候就把它作了状语，因此有人称它作“状语后置”，或“介词结构后置”。,如：,青，取之于蓝，而青于蓝,得双石于潭上，叩而聆之。,公与之乘，战于长勺。,而大声发于水上。,（2）介词结构“以”、“乎”等有时放在谓语动词后作补语。（这种情况在文言文中并不多见）,为坛而盟，祭以尉首。,如：,验之以事，合契若神。,盛以锦囊，负而前驱。,君子博学而日参省乎己。,生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。,文言倒装句译成现代汉语时，要依现代汉语的句子成分的排列规律，将其“顺装”过来。,1、表疑问。“如何”、“奈何”、“若何”、“奈若何”等格式。,2、表反问。“不亦乎”、“何以为”等格式。,3、表感叹。“何其”、“一何”等格式。,4、表测度等。“得无乎”、“与其孰若”等格式。,文言文中有一些结构固定的格式用法。这些类固定句式，翻译时要合乎现代汉语的习惯。,（1）“无以”、“无从”（译为“没有用来的办法”）,如：,（2）“有以”（译为“有用来的办法”）,如：,（3）“有所”（译为“有的人、物、事”）,军中无以为乐，请以剑舞。,家贫，无从致书以观。,袁人大愤，然未有以报也。,如：,所恶有甚于死者，故患有所不避也。,（4）“无所”（译为“没有的人、物、事”）,如：,逻者数十骑，几无所逃死。,王语暴以好乐，暴未有以对也。,财物无所取，妇女无所幸。,（5）“如何”、“奈何”、“若何”（译为“怎么”、“怎么样”、“怎么办”）,如：,孔明用如此之人，如何不误事。,取吾璧，不予我城，奈何？,奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？,（6）“如何”（译为“对怎么办”）,如太行、王屋何？,如：,（7）“奈何”（译为“把怎么办”）,如：,三老不来还，奈之何？,（8）“是故”、“是以”（译为“因此”、“所以”）,是故圣益圣，愚益愚。,如：,余是以记之。,虞兮，虞兮，奈若何！,（10）“不亦乎”（译为“不是吗”）,如：,（9）“所以”（译为“用来的”、“的原因”、“的办法）,（11）“何焉为”（译为“有什么呢”）,（12）“何为”“何以为”（译为“还要干什么”）,如：,如：,如：,师者，所以传道受业解惑也。,此世所以不传也。,吾知所以拒子也。,以此为政，不亦惑乎？,人不知而不愠，不亦君子乎？,夫子何命焉为？,今方人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？,匈奴未灭，何以家为？,（15）“得无乎”、“得无耶”（译为“恐怕吧”或“莫非吧”）,如：,（13）“庸乎”（译为“难道吗”）,（14）“其乎”（译为“难道吗”）,（16）“无乃乎”、“无乃与”（译为“恐怕吧”,吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。,如：,如：,如：,我中国其果老大矣乎？,览物之情，得无异乎？,成反复自念，得无教我猎虫所耶？,师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？,求！无乃尔是过与？,王之好乐甚，则齐国其庶几乎？,（19）“何其”、“一何”（译为“多么”）,如：,（17）“之谓也”、“其之谓也”、“其之谓乎”（译为“说的就是啊”、“大概说的就是吧”）,（18）“孰与”、“与孰”（译为“跟比较，哪一个”）,“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也。,闻道百，以为莫己若者，我之谓也。,如：,我孰与城北徐公美？,吾与徐公孰美？,秉烛之明，孰与昧行乎？,至于誓天断发，泣下沾巾，何其衰也！,吏呼一何怒，妇啼一何苦！,如：,沛公曰：“孰与君少长？,如：,（20）“与其孰若”（译为“哪里比得上”）,（21）“然则”（译为“既然如此，那么”）,如：,然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。,然则为天下之大害者，君而已矣。,与其坐而待亡，孰若起而拯之。,与其杀是童，孰若卖之；与其卖而分，孰若吾得而专焉。,（22）“况乎”（译为“况且呢”）,如：,且庸人尚羞之，况于将相乎？,（23）“有者”（译为“有