课题研究过程性实施与管理PPT演示课件

,课题研究过程性实施与管理,峰峰矿区教育科学规划办王立强,2009年4月,1,课题研究的过程,选题,设计方案,开题论证实施研究,收集资料,分析整理资料,撰写论文、报告,查阅资料,定量,定性,准备阶段,实施阶段,总结阶段,2,一、课题主持人与课题组如何实施与管理,3,实施研究前如何管理建立研究制度（注意设计相应的表格）对课题进行分解（关键概念、研究内容、时间划分、任务分配等）先学习再研究多参加培训，多进行研讨-明确研究思路,把握研究方向,提高研究实效,4,课题研究实施阶段的主要工作制定学期执行计划开展研究活动收集阶段成果进行中期检查与评估资料的收集与整理分析收集研究效果、课题的总结等,5,1.制定学期执行计划本学期的研究任务本学期的研究措施积累哪些研究资料执行计划是对一学期研究工作的具体安排，是写给自己用的，写具体、写细致、具有可操作性是根本要求。,（参考示例）,6,2.开展研究活动实施前，围绕研究措施的精心设计进行研究实施中，围绕研究措施的周密组织进行研究实施后，围绕教育措施的反馈信息进行研究,7,3.收集研究效果和阶段成果注意观察、记录、分析那些发生在研究对象中的“典型事件”及时收集那些能够反映研究效果的作品阶段成果是指在研究过程中获得的带有局部性的研究成果。如实施阶段中教师撰写的优秀的“教育案例”、“某方面工作的经验总结”、“教育论文”等。,8,4.进行中期检查与评估课题中期论证汇报内容：课题提出的背景（简要）课题研究的目标和内容（简要）课题研究的进展情况（重点）课题研究的初步成效及主要阶段性成果（重点）下一步课题研究的计划(中期论证完成后认真填写“中期论证表”),9,如何组织课题研讨活动*定期与不定期相结合*研讨形式多样化重实效(听评研讲写)*学习资料要保证形式：专家报告对话沙龙论坛课题研究课,10,如何抓好阶段性总结*及时总结*形式多样*分类归档*推荐发表,11,如何管理课题研究资料,资料类别,理论资料,实证资料,活动记录,成果资料,(还有其他分类方法),12,（一）课题相关背景学习材料（1）书籍：与研究课题有关的教科书、论著、资料性与参考性工具书、科普性著作和通俗著作。在教育科学研究中，所参考的书籍以前三种为主。（2）报纸：它是以刊登新闻报导和评论为主的定期连续出版物，一般是每天出版。由于出版迅速，所以情报报导及时，对于研究者来说是重要的科研资料来源。（3）期刊：期刊反映了学术界当前最新研究成果，所以，它是科学研究的主要参考资料。（4）学术会议文献：学术会议文献往往反映了一门学科某一领域的研究动向和研究成果，代表了国内外的最新学术发展水平。,13,（二）经常撰写课题研究过程中的体会和论文一次问卷调查一次课题访谈一堂课题实践课一次课题研讨会教师要像撰写教研、教学日记那样，记录自己的思考和探索。将课题研究中的体会写成访谈记录式的报告，或写成课题研讨会的启示录等。如果是撰写课题相关的论文，则应慎重选题，选一些具有新颖性、价值性和实践性的论文题目进行撰写。,14,（三）要收集和整理课题研究过程中的典型个案课题研究中的典型个案包括课题研究实践课的教案、说课稿或活动设计，除了按规定的要求撰写外，最好是在每一环节的设计中结合课题的要求加入点评。教师课题研究中教学、教研个案的收集要典型，不必强求每节课都上成课题实践课，但必须收集一定数量的教例，待到课题结题时，加以整理，并装订成册，作为课题研究的操作要素的材料，也作为课题取得成效的见证。总之，课题研究过程中个案材料的积累是课题研究中至关重要的一环。,15,（四）及时积累课题研究过程中取得的成果1、学生在认知、技能和情感等方面的变化；学生团体和个体在学科竞赛和特长比赛中取得的奖次和各级各类参赛评比的奖励。2、课题研究过程中，课题开展者和参与者自身教学、教科研水平的变化。参与课题研究使教学、教研竞赛中得奖，在省市县评比中获奖和在报刊杂志上发表课题相关论文。,16,（五）有一本课题研究过程的大事记1、课题论证会的记录2、课题前测或调查的记录3、课题研究研讨活动记录4、课题成果交流会的情况记录5、市县教科研部门领导的课题调研记录必须记下课题研究的活动时间、地点、参加人员（含主持人）、活动的中心问题及活动效果等。,（峰峰矿区课题管理手册）,17,课题结题资料的要求档案资料：立项申请报告、方案、审批文件；计划、小结、阶段成果报告等；研究报告、工作报告、测查报告、论文、专著等；成果推广应用计划、教育教学效果信息反馈情况；成果获奖文件、奖状、证书。过程资料：典型教案、作用、课堂实录、观察记录；各种调查、检查、测查的数据及评价记录；典型事例、方案；研究日记、过程记录（记事本）文献检索等渠道所得的相关课题信息、动态；会议式研究活动记录、纪要；心得体会、随笔；资料性照片、音像资料。,18,资料的管理要求*及时收集研究过程的原始材料,不要遗漏*根据研究任务经常整理原始材料,注意分类处理*及时对各种资料加以分析，形成成果*及时分类装订归档，加强保管,19,课题研究的实施阶段要抓好“六个落实”，采取“六个措施”，才能把课题研究方案真正落到实处，实实在在开展课题研究。,20,六个措施”边研边学，边学边研；化整为零，小题入手；扬长补短，协同研究；以校为本，以课堂为阵地；做反思性实践、行动与叙事研究者；应用、推广与研究结合。,“六个落实”实施落实：有计划、有总结、有活动、有方法；管理落实：机构落实(申报、开题、实施、变更、结题)；制度落实(评优、晋级、考评)；档案落实(专柜、专项、专盒)；理论资料立项资料阶段计划阶段总结实验（实践）记录调查统计经验论文案例反思声像资料课例教材；经费落实：器材费、活动费、培训费、资料费、文印费等；培训落实：培训计划、培训者、培训内容；人员落实：管理人员、研究人员；时间落实：同日常工作结合，同教研活动结合，同教学活动结合，同常规教学结合。,21,二、课题所在单位如何管理,22,1负责课题的宣传、发动、申报审查、推荐。2负责课题的培训和指导。3协助教师进行立项的前期准备，对上交的材料进行初审。4负责本单位课题的过程管理（研究过程指导、规范建档、牵头组织检查考核、组织各种交流展示活动）5对上交的材料进行督促、检查、指导、登记，收齐整理后统一上报。6组织本单位立项教师准备、参与验收，同时对本单位立项教师的验收、表奖等提供参考意见。,23,过程性管理要求：每学期组织本单位所有立项课题进行一