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,四年级,人教版,李利芳,西安市华山实验小学,猫,猫,华山实验小学李利芳,1、读准生字新词的字音，读通课文。2、难读或者印象深刻的句子多读几遍3、用“”画出，课文前三个自然段围绕哪句话写猫？最后一段又是围绕哪句话写猫？,自由轻声读课文，要求,遭殃磨蹭淘气任凭开辟抓痒尽职很乖无忧无虑跌跌撞撞丰富多腔咕噜咕噜生气勃勃,暖和解闷的确屏息凝视没完没了枝折花落,huomndbngliosh,折,sh,zh,zh,枝折花落,骨折转折,折腾,折本,小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。,猫的性格实在有些古怪。,古怪,淘气,1-3段：,第4段：,默读第一自然段想一想作者选取了哪几个具体事例来描写猫的性格古怪？试着用文中的词语来概括。,老实贪玩尽职,说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。,可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？,可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,猫的性格实在有些（）。说它（）吧，它的确有时候（）。它会找个暖和的地方，（）睡大觉，（），什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它（）吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。它（），一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）！,第一段学习方法：,找出中心句抓住重点词句在具体事例中体会猫的性格特点,用自己喜欢的方式读一读2、3自然段,1、想一想作者从哪几个方面来描写猫的性格古怪？2、用笔画出重点词句，在旁边简单标注自己的体会。3、作者在写猫的古怪性格时表达了自己怎样的感情，你从哪个句子中感受到的？用“”画出来。,高兴时温柔可亲,不高兴时一声不出,什么都怕，又那么勇猛,勇猛,胆小,或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。,它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。,猫的性格（），它既（）又（），又（）;既胆小又（）；高兴时，（），不高兴时，（）。,贪玩,尽职,勇猛,温柔可亲,一声不出,老实,小结,古怪,明贬实褒,作者是如何把猫的特点写具体的？,运用具体事例写清了猫的动作、神态围绕中心意思从几个方面具体写，即先总后分，使文章显得有条理表达了自己的真
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