语文人教版四年级上册14、白公鹅

我们来认识俄国作家叶诺索夫描写的鹅。,白公鹅,qnyngtiqing禽类荣膺步态腔调pdin掌蹼掂量zhlnglngtng车辙凌乱细翎挺拔linyl涟漪无忧无虑,shrshui属于鱼饵率领tngdngzi竹筒勾当主宰lisbng依赖厮打甭想oxinpn熬汤军衔攀谈,nngwnotn泥泞污泥高傲沙滩zogolwi糟糕芦苇,慢条丝理：形容动作缓慢，不慌不忙。掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。举步：迈步。官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。,词语:,径直：直接进行某件事，不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。勾当：读gudng，常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。,思考：1.这只白公鹅有什么特点？,白公鹅拥有海军上将的派头。,2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？,走路的姿态和平时的活动。,1、走路的姿态是怎样的？划出相关的句子。,它走起路来慢条斯理。落步之前，他总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。,作者怎样写白公鹅的走路：,每一步动作,过路的结果,被狗追赶时的缓慢行走,总特点海军上将的派头,朗读感悟自己喜欢的段落。,当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。,你体会到什么？,这只鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。,你又想到什么？,可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。,说说你读后的感受？,有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。,从哪几方面写出白公鹅平时的活动？划出相关的句子或点出关键词。,1、戏水（翅膀扇动有力）2、抢占地盘3、公然吞食鱼饵,无忧无虑自由自在,它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。,*破折号的作用：1、表示注释说明；2、表示声音延长；3、表示话题转移。,1.这究竟是只什么样的白鹅？请大家再次默读课文，概括一下。,（）的白公鹅（）的白公鹅（）的白公鹅,耀武扬威,威风凛凛,派头十足,相同点：（1）抓特点，围绕特点来写。（2）在描写方法上，两篇课文都非常注意拟人手法的运用。（3）都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。,不同点：（1）语言风格不同。由于国籍不同，民族不同，两位作家的语言也带有各自鲜明的特点。如，前者把鹅称作“鹅老爷”，后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”，读来给人以不同的形象感。（2）叙述的语气不同。虽然两位作者都是非常喜欢鹅的，但从叙述中，却能感觉到不同的语气。,读课文，比较：,海军上将的派头,高傲,厉声叫嚣引吭大叫,傲慢从容大模大样,三眼一板一丝不苟需要侍候架子十足,慢条斯理不慌不忙,大声叫唤,戏水抢占地盘公然吞食鱼饵,/,/,两篇