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文档简介

火烧云,制作者：犍为县金石井镇五联小学税伯平,创设情境导入，激发兴趣,初步感知课文内容,反复品读，突出重点，欣赏美,想想说说，拓展延伸,自学要求：1、自由朗读课文，读准生字新词，把你认为难读或难写的生字新词就做个记号，读不通的句子多读几遍。2、作者是按照什么顺序写火烧云的？（划出表示描写顺序的词语）,我会认,mio紫檀色笑盈盈凶猛庙门前恍恍惚惚一模一样,tn,yng,xing,h,m,初读,作者是按什么顺序来写火烧云的？都写了火烧云的什么？,时间顺序：火烧云上来了烧起来了下去了,写了火烧云的颜色跟形状,天空的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像是天空着了火。,火烧云,小孩子脸红红的大白狗红的红公鸡金的黑母鸡紫檀色的小白猪金的白胡子金的,找出课文中表示颜色的词：用画出来。火烧云有什么变化，找一找，用画出来。,自读课文,找出课文中描写火烧云的颜色词：,红彤彤、金灿灿半紫半黄、半灰半百合色葡萄灰、梨黄、茄子紫,多,金灿灿的,半紫半黄,半灰半百合色,茄子紫,梨黄,火烧云的形状变化：,一匹马两三秒钟，变大狗凶猛，小狗，不见了石头狮子威武，镇静蹲着，一转眼，找不着,快,像马,像狗,像狮子,火烧云的变化极多：,颜色多,形态多,变化快,拓展延伸,1师：学习了这篇课文，你一定被火烧云千姿百态的变化深深地吸引了吧，此时此刻，你最想说什么？2布置学生课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片，让学生做个有心人
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