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长方形和正方形的认识,西师大版二年级数学下册,水口小学朱红波,1.进一步熟悉长方形和正方形的特征。2.熟练辨认各种图形。,学习目标：,有长也有短，全身毛茸茸，天天一大早，都要擦手脸。（打一生活用品）,长方形长的两条边叫()，短的两条边叫()。,长,宽,同学们：,长方形,长,宽,你能想办法证明给大家看吗?,想一想：,长方形和正方形有什么相同的地方?,长方形和正方形有什么不同的地方?,你是怎么发现的?,将这个长方形上下对折，会有什么情况发生呢？,试一试,上下两条边完全重合，说明了什么？,想一想,将这个长方形左右对折，会有什么情况发生呢？,试一试,想一想,左右两条边完全重合，说明了什么？,长方形,对边,相等,长,宽,长方形的角有什么特点呢？,想一想：,用我们的三角板去量一量。,长方形的四个角都是（）,直角,现在我们来看一下正方形的四条边有什么特征！,怎么折呢,沿对角线对折,你发现了吗？,判断。（对的打“”，错的打“”）1.长方形、正方形四个角都是直角。2.长方形、正方形和三角形都是四边形。3.对边相等的四边形一定是长方形。4.长方形和正方形四条边都相等。,1,2,4,3,5,6,是长方形，,是正方形。,1、3、4,2、6,长方形的对边（），四个角都是（）角。正方形的四条边（），四个角都是（）角。,相等,相等,直,直,我知道：,用一张长9厘米，宽6厘米的长方形纸剪一个最大的正方形，正方形的边长是几厘米？剩下的纸至少能再剪成几个正方形？,动手剪：,森林里要数大象的知识最渊博了。有一天，猴子、兔子、狗熊想请大象当它们的老师。大象笑着对它们说：“我出一道题，谁答对了，我就收谁当我的学生。”猴子、兔子和狗熊都聚精会神地听着。大象慢条斯理的说：“有一张正方形的纸，被人剪掉了个角，还剩几个角？”猴子急忙抢先回答：“个。”兔子想了想说：“还剩下个。”狗熊拿一根树枝在地上画了半天，抬起头来肯定地说：“个。”小朋友，它们谁回答对了？,下面一个正方形有四个角，剪去一个角，还剩几个角？,还剩3个角,还剩4个角,还剩5个角,全课小结：在今天的这节课里，你学会了什么？,用一张
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