闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (4).ppt

现实与浪漫的碰撞,选修：唐诗欣赏,朗诵，是一种技巧，是一种技术，更是一种艺术。,朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，既可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；又可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。,朗诵VS朗读,用清晰、响亮的声音把文章读出来,大声诵读诗或散文，把作品的感情表达出来,朗诵的要求比朗读要高,千古谁识李杜情,李白我是李白（701762）。杜甫我是杜甫（712770）。李白我61（享年）。杜甫我59（享年）。李白我生于701年，见证了大唐的盛世辉煌。杜甫我生于712年，洞悉大唐的繁荣和衰败的原因。李白我兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。杜甫我为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。李白我是诗仙,当朝揖高义，举世钦英风。绣口一吐，就是半个盛唐。贺知章呼我为“天上谪仙人”。杜甫我是诗圣,穷年忧黎元，叹息肠内热。感时花溅泪，恨别鸟惊心。后人尊我为“人民的诗人”。,李白,杜甫,PK,李白我的诗歌，豪放飘逸：如春烟，如秋岚，如天外之鹏飞，如海上之浪翻，豪情奔放，舒卷自如。读之则神驰八极，测之则心怀四溟。杜甫我的诗歌，沉郁顿挫：如深潭，如老松，如涧底之虎啸，如峡中之雷鸣，地负海涵,博大雄深,进退伸缩，皆合法度。反复吟诵，日愈久而味愈浓。,饮中八仙歌李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。,杜甫眼中的李白（15首）,李白眼中的杜甫（4首）,戏赠杜甫饭颗山头逢杜甫，顶戴笠子日卓午。借问别来太瘦生，总为从前作诗苦。,传奇一生三入长安1一入长安说。玄宗天宝元年（742）秋奉诏入京、供奉翰林，至天宝三载（744）春出金门离开长安。2二入长安说。首次到长安的时间为开元十八年730。3三入长安说。李白还在天宝十一二载间第三次到长安。,有志难伸心中苦闷,行路难其一唐代：李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,清平调三首_李白其一云想衣裳花想容，春风拂槛露花浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。其二一支红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新装。其三名花倾国两相欢，常得君王带笑看。解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随风/直到/夜郎/西。,现实追求：建不世之功,1、少年时代，仗剑去国，辞亲远游。2、中年屡入长安，叩问报国之门。3、晚年投主不明，尴尬就死。,现实生活中演绎悲剧的一生,望庐山瀑布日照/香炉/生紫烟。遥看/瀑布/挂前川。飞流/直下/三千尺。疑是/银河/落九天。,黄鹤楼送孟浩然之广陵故人/西辞/黄鹤楼。烟花/三月/下扬州。孤帆/远影/碧空尽。唯见/长江/天际流。,早发白帝城朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽。轻舟已过万重山。,宣州谢楼饯别校书叔云弃我去者昨日之日不可留。乱我心者今日之日多烦忧。长风万里送秋雁。对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨。中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞。欲上青天览日月。抽刀断水水更流。举杯消愁愁更愁。人生在世不称意明朝散发弄扁舟。,茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，俄顷风定云墨色，卷我屋上三重茅。秋天漠漠向昏黑。茅飞渡江洒江郊，布衾多年冷似铁，高者挂罥长林梢，娇儿恶卧踏里裂。下者飘转沉塘坳。床头屋漏无干处，南村群童欺我老无力，雨脚如麻未断绝。忍能对面为盗贼，自经丧乱少睡眠，公然抱茅入竹去。安得广厦千万间，唇焦口燥呼不得，大庇天下寒士俱欢颜，归来倚杖自叹息。风雨不动安如山。长夜沾湿何由彻?呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,三吏”“三别”忧国忧民,春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,李杜优劣论李杜文章在，光焰万丈长。不知群儿愚，那用故谤伤。韩愈调张籍李白有一二妙处，子美不能道；子美有一二妙处，太白不能作。子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。严羽沧浪诗话诗评李白和杜甫是象兄弟一样的好朋友。他们在中国文学史上的地位就跟天上的双子星座一样，永远并列着发出不灭的光辉。郭沫若,余光中评李白：酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。,高双评杜甫：行吟万里，八方布满了荆棘，瘦弱的两肩披挂风雨，赤脚踩过，便是一部史记。,千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。,世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。（郭沫若）,我有个感觉，杜甫的诗歌是深红色，或黑白分明中的黑色，李白则要么是唐三彩，要么是月光下的银白色，极真纯皎洁。-胡晓明教授,杜甫是青铜器，李白是唐三彩。（前者厚重，后者瑰丽。）,一、把个人的遭际与国家命运、民生疾苦结合起来，抒发了悯时伤乱、忧国忧民的思想情感和爱国精神。如春望闻官军收河南河北茅屋为秋风所破歌等。二、深刻地反映了社会的矛盾，揭露和批判统治者的政策，及其骄奢淫逸、专横暴虐的行为，还反映了战争、兵役、徭役给人民造成的种种灾难和痛苦，表现了深刻的现实批判精神。如丽人行兵车行“三吏”、“三别”等。三、还有登临抒怀、写景咏物、思亲怀友、咏史、题画的内容。如登岳阳楼、望岳、春夜喜雨、蜀相等。,一、表现个人的理想抱负与建功立业的渴望，以及理想和愿望难以实现的失意与愤懑的情绪。如梦游天姥吟留别、将进酒等。二、热情讴歌大自然，寄托自己的情怀。如望庐山瀑布、早发白帝城等，都体现了诗人对大自然的审美情趣和情感寄托。,？,？,思想内容,一、风格雄奇飘逸，真率自然。二、诗歌偏重于内心感受的抒写，充分地表现诗人的喜怒哀乐、好恶爱憎的感情。三、常将想象与比喻、夸张、象征、拟人等手法相结合，把现实与理想、人间与幻境、自然与人事，巧妙地熔铸成篇，创造出绚丽多姿的艺术形象，并寄托诗人的情感意蕴和精神境界。,艺术成就,李白,一、诗歌风格沉郁顿挫、慷慨悲凉。杜甫坎坷困顿的人生遭际和时代由盛而衰的历史背景，以及忧国忧民的思想情怀和个体的人格精神，决定了其诗歌风格的主体格调。二、将叙述、描写和议论、抒情融为一体，善于在客观现实生活的描写中透入自己的主观情感与思想倾向。杜甫的叙事诗还常常运用真实细腻、精确传神的细节描写手段来细致地表现现实生活。三、语言精工凝练而又丰富多彩。“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”（