七年级语文7课和8课.ppt

海伦凯勒,再塑生命的人,浅层阅读整体感知,1.作者链接。海伦凯勒(1880-1968)，美国著名作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下，学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为著名的教育家和社会活动家。,浅层阅读整体感知,主要著作：我生活的故事愿我们充满信心从黑暗中出来我的后半生等。美国著名作家马克吐温说十九世纪出了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。,2.朗读课文，给加点的字注音。,截然（）搓捻（）感慨（）怦（）惭愧（）奥秘（）譬如（）花团锦簇（）冥思遐想（）疲倦（）不堪（）小心翼翼（）恍然大悟（）,ji,cunin,ki,png,cnku,om,p,c,xi,jun,kn,yy,hung,3.应掌握的词语。,感慨：惭愧：奥秘：油然而生：花团锦簇：美不胜收：,有所感触而感叹。,因有缺点或错误而感到不安、羞愧。,形容思想感情自然而然地产生。,形容五彩缤纷、十分华丽的形象。,美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。,形容一下子明白过来。恍然，猛然清醒的样子；悟，心里明白。,深奥而神秘。,3.应掌握的词语。,小心翼翼：不求甚解：混为一谈：截然不同：恍然大悟：,形容谨慎小心，一点不敢疏忽。,现在多指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解。,把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。,形容明显不同。,形容一下子明白过来。,4.文题中的“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。在文中它的深刻含意是什么？,“再塑生命”是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所说：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，用中国通俗的话说，就是“再生父母”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。,语文积累,文中的“我”是一个好学、聪明、坚毅而情感丰富的女孩，与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她的主观努力的结果。在人类历史长河中，像作者这样的意志坚强地与命运抗争的杰出人士你知道哪些？请概括他们的事迹。,A.奥斯特洛夫斯基全身瘫痪，双目失明，但他以惊人的毅力，克服重重困难，在病榻上完成了长篇小说钢铁是怎样炼成的，鼓舞了几代热血青年。,B.几乎全聋的贝多芬扼住命运的咽喉，奏出了与命运抗争的最强音命运交响曲。,C.失去光明的民间艺人阿炳的二泉映月给我们描画了一个凄凉哀怨的世界，也让我们感到了命运的残酷和抗争的力量。,D.史铁生身残志坚直面人生，成为著名作家，写有我与地坛，影响力极大。,我的早年生活,-英温斯顿丘吉尔,温斯顿丘吉尔（18741965）英国前著名首相，著名政治家、演讲家，传记作家、画家、记者。生于牛津附近的布莱尼姆宫。他从小便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈罗学校，但生性执拗，学习成绩不佳，只喜欢历史、文学和军事游戏。1939年，第二次世界大战爆发。1940年，他临危受命，出任首相，领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交，与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为国际反法西斯战争的最后胜利做出巨大贡献。,1953年以不需要战争获诺贝尔文学奖，曾于19401945年及19511955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一。被美国杂志展示列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。,丘吉尔的名言：,（1）谎言都绕了半个地球了，真相还没穿好衣服呢。（2）向前看总是明智的，但要做到高瞻远瞩并非易事。（3）勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其它的特质自然也就具备了。（4）成功不要紧，失败不致命。继续前行的勇气，才最可贵。,2.朗读课文，注意加点字的读音。,萤（）尴尬（）开拓（）威慑（）停滞（）遗憾（）漏（）辖（）,yng,gng,tu,wish,zh,hn,lu,xi,3.应掌握的词语、成语。,辛辣：威慑：聪慧：尴尬：蛛丝马迹：开拓：宽宏大量：独具慧眼：,形容语言尖锐而强烈。,凭借力量或势力使对方感到恐惧。,聪明而有智慧。,处境困难，不好处理。,比喻与事情根源有联系的不明显的线索。,开辟，拓展。,形容人度量大。,能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。,本文的主旨,本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事院校生涯两种截然不同的生活的回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有充分的了解和认识，并能够坚持学习，确立了自己的理想。表现了作者的自信、乐观、坦然和伟大的气魄。,你能举出一个所熟悉的名人实例，说明早年生活对他的影响吗？,语文积累,金庸，本名查良镛，8岁那年，他无意中看到武侠小说荒江女侠，“琴剑二侠”的行侠生涯深深地吸引了他。这是查良镛看到的第一部武侠小说。之后，查良镛到处搜罗武侠小说，一睹为快。15岁时，查良镛编写的给投考初中者一书出版，畅销省内外，初露才华。17岁时，查良镛做出了一件叛逆之事：写一篇题为阿丽漫游记的文章贴在学校墙报，影射学校的训导主任。,查良镛小时候的理想是：当一名外交官。抗战后期，他如愿考进中央政治学校外交系。查良镛看不惯一些国民党职业学生在大学里横行霸道，整人打人，于是“行侠仗义”，打抱不平。谁知，他的“侠举”惹了祸，校方勒令他退学。“查少侠”只好离开校园，浪迹江湖,抗战流徙的生活，把金庸训练得很大胆。金庸念高中及大学时，曾接受军事训练，会开枪、掷手榴弹。抗战时曾踏自行车走几千里的路，从浙江到重庆念大学，途中日军炸弹就在车旁炸开了一个大洞。流徙的生涯，也丰富了金庸的见闻和文学修养。他曾在西南穷乡僻壤生活了两年，那是苗人汉人聚居之地，每一个人都是出口成歌的歌手。冬日晚上，当地汉人