数学下册《图形的放大与缩小》_第1页
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文档简介

图形的放大与缩小,苏教版六年级数学下册,1、在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按指定的比将简单图形放大或缩小，初步体会图形的相似。2、在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似。,学习目标,自学指导,内容：课本43页例6.时间：6分钟。要求：1、请你比较一下，哪幅图和原图最像?你发现了什么?2、放大后的长与原来的长有什么关系?放大后的宽呢?还能不能用其他的关系来表示放大后的长和原来的长?你是怎么得到这个比的?3、1：2是谁和谁的比?长和宽应是原来的几分之几?长和宽各是多少厘米?你是怎样算的?4、图形的放大和缩小有什么相同的地方和不同的地方?,王晓光拖动电脑的鼠标，把一幅长方形画放大。,第一幅长方形画的长是8厘米，宽是5厘米；第二幅长方形的长是16厘米，宽是10厘米。,把放大前后的两幅画相比，你能发现什么？,两副画的长有什么关系？宽呢？,如果要把第一副画按1：2的比缩小，缩小后的长和宽各应是原来的几分之几？各是多少厘米？,把放大和缩小后的图形与原来图形相比，你有什么发现？,小结：放大或缩小后的图形与原来的图形相比，大小变了，但形状没变。,先按3：1的比画出长方形放大后的图形，再按1：2的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长、宽各是几格？缩小后的图形呢？,试一试：,按2：1的比画出下面图形放大后的图形。,按1：2的比画出下面图形缩小后的图形。,图中（）号图形是1号图形放大后的图形，它是按（）:（）的比放大的。,2,3,图中（）号图形是1号图形缩小后的图形，它是按（）:（）的比缩小的。,2,1,图中2号三角形长直角边的长度是1号三角形长直角边的（）倍，2号三角形短直角边的长度是1号三角形短直角边的（）倍,图中2号三角形是把1号三角形按（）的比放大得到的。1号三角形是把2号三角形按（）的比缩小得到的。,2,2,2:1,2:1,图中（）号图形是1号图形缩小后的图形，它是按（）:（）的比
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