区最美医生和最美护士评选活动实施方案

区最美医生和最美护士评选活动实施方案 寄语：下面是我们的为大家的区最美医生和最美护士评选活动实施方案，请大家参阅！ 为进一步推进“*好人”主题活动，培育社会主义核心价值观，增强广大卫生计生工作者的职业荣誉感，加快推进我区卫生计生事业科学发展，根据“*好人”品牌提升行动实施意见（*委办xx18号），决定开展“*最美医生”“*最美护士”评选活动，特制定本实施方案。 以加强卫计系统职业道德建设为核心，以弘扬精湛的医术、高尚的医德和良好的医风为目标，以发挥典型示范作用为目的，紧紧围绕我区医疗卫生改革发展大局，进一步激发广大医疗卫生工作者的光荣感和使命感，努力建设一支思想端正、业务过硬、作风扎实、爱岗敬业、无私奉献、群众公认的医疗卫生队伍，为保障人民群众健康，促进医疗卫生工作持续健康发展作出应有的贡献。 本次计划评选表彰“*最美医生”和“*最美护士”各10名。 评选范围为在*区局属各医疗卫生计生单位工作的医生（包括临床医生、医技岗位医生、公共卫生医生、乡村医生等）、护士。 （一）基本要求 1. *最美医生：具有执业医师、执业助理医师或乡村医生资格，在*区区属医疗卫生计生单位从事一线工作5年以上。 2. *最美护士：具有护士执业资格，在册在岗且连续从事临床护理一线工作5年及以上（包括编外护士）。 （二）候选人推荐条件 1. 具有时代性。候选人的事迹能够生动、丰满地诠释社会主义核心价值观，展现出新时代医护人员救死扶伤、吃苦耐劳、乐于奉献的良好精神面貌，具有强烈的时代引领作用。主要事迹时限为xx年1月到推荐之日。 2. 具有典型性。候选人扎根基层，在医疗、医技、护理岗位的某一领域做出突出贡献，或其先进事迹具有较强的代表性。 3. 具有感染力。候选人爱岗敬业，恪尽职守，尤其在基层艰苦环境和条件下仍有不凡业绩，事迹感人，具有催人奋进、积极向上的 _。 4. 具有影响力。候选人医德双馨，赢得公众赞誉或个人行为体现中国传统美德和良好社会风尚，事迹受到社会各界关注。无商业贿赂及其他违法违纪行为，无重大差错事故。 （一）推荐申报 各医疗卫生计生单位按照评选条件，在广泛听取群众意见、民主推荐基础上（推荐名额分配见附件1），确定候选人名单，在所在单位公开公示三天后，填写*区“最美医生”“最美护士”候选人推荐表（附件2、3）及汇总表（附件4），附典型事迹资料（1000字以内）、事迹简介（200字以内）、本人近期2寸正面彩照和5寸工作照各1张（文字材料和照片请附电子版，每张照片容量要求1M以上），并提供学历（学位）证书、职称证书、获奖证书、医师资格证书、专著或论文（科研成果获奖）复印件（原件由本单位审核后退还本人，复印件上加盖原件审核章），任职年限证明、廉洁行医证明。 请各单位将推荐材料务必于4月27日前报送区卫计局办公室，逾期不报视为自动放弃。联系人：*， _：*，邮箱地址：*。 （二）资格审查 对各单位推荐上报的名单，由评比活动领导小组办公室组织人员进行资格审查，报局党工委确定20名最美医生、20名最美护士候选人。 （三）公众投票 通过健康*微信平台刊登候选人简要事迹，组织群众广泛参与投票评选。 （四）内部测评 由区卫计局中层以上干部以及各单位局管正职干部对候选人进行测评打分。 （五）评委会测评 由区级有关部门和社会各界人士组成评委会，根据评选条件对申报参评的候选人进行综合审核打分。 （六）确定人选 将公众投票、内部测评、评委会测评的分数按比例计入总成绩，根据总成绩排名确定*区“最美医生、最美护士”名单。 （七）公示 对最终确定的名单在媒体上进行公示。 （八）表彰方式 *区“最美医生、最美护士”，由*区卫计局授予相应荣誉称号，并颁发证书。 （一）加强组织领导。开展“最美医生”“最美护士”评选活动，是新形势下加强医德医风建设而采取的一项重要举措，也是新时期弘扬正气、鼓舞士气、树立良好卫计行业形象的有效措施，更是推进“两学一做”学习教育，促进卫计事业改革和发展的现实需要。为加强评比活动的组织领导，确保工作顺利进行，成立*区“最美医生、最美护士”评比活动领导小组。组长由*同志担任，副组长由*、*、*同志担任，成员为区卫计局中层以上干部及局属各单位正职干部。领导小组下设办公室，由*同志任办公室主任。各单位要高度重视，加强领导，精心组织，积极发动，切实抓好落实，做好评选工作。 （二）突出评选重点。各单位要严格掌握推荐评选条件，坚持公正、公平、公开的原则，杜绝在评选工作中弄虚作假、搞不正之风。对弄虚作假，出现违纪违规问题的，撤销奖励并追究有关领导和当事人责任。着重推选事迹突出、群众满意、社会公认、德技双馨的先进典型，要把评选重点放在医疗卫生工作一线，把评选推荐过程作为深入学习宣传先进典型、大力推进医德医风建设的过程，确保活动扎实开展、富有成效。 （三）发挥榜样作用。各单位要切实关心评选出来的“最美医生”“最美护士”，营造尊重知识、尊重创造、尊重人才