部编版语文二年级上册课文7第23课《纸船和风筝》同步练习（II）卷

部编版语文二年级上册课文7第23课纸船和风筝同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共23题；共145分)1. （2分） 我会选择正确的读音。piopio从小溪里飘_来一只漂_亮的纸船。2. （6分） 我会加标点。小熊也想折一直纸船送给松鼠_可是纸船不能飘到山上去_怎么办呢_风筝乘着风_飘呀飘_飘到了松鼠家门口_3. （8分） 我会写出带有下面偏旁的字。扌_ _礻_ _木_ _土_ _4. （12分） 看，我会组很多词。聚_增_赞 _演 _5. （6分） 在横线上填上合适的量词。一_山一_纸船一_松果一_纸条一_小事一_风筝6. （2分） 选择正确的汉字槐花饭是用大米(伴 拌)_槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，(撒 洒)_上炒芝麻，拌上槐花蜜。7. （8分） 比一比，再组词。门_广_会_想_问_厂_云_相_8. （6分） 填上合适的动词。折扎放 飘漂抓_风筝_流_烟花_纸船_扬_老鼠9. （6分） 看拼音，写词语zh h chunzhuzhzhfdn shz fn zhnjn zhn_10. （8分） 我会填上适当的词。一_山一_纸船一_小溪一_纸条一_小事一_风筝一_草莓一_松果11. （8分） 给形近字组词。但 担_水 _是轧 扎 _钢_风筝祝 况_且 _愿抓 爪_子 _住12. （12分） 加偏旁成新字，再组词语。令_尚_肖_13. （6分） 我会找反义词。好_高兴_天_上_开_哭_14. （2分） 我会选择正确的读音。hoho李小明对这个好_看的风筝感到好_奇。15. （6分） 填上合适的量词。一_小溪一_风筝一_纸船一_山峰一_大树一_松果16. （5分） 按要求写句子。纸船和风筝让他俩成了好朋友。（缩句）他把这只纸船放进了小溪。（改为“被”字句）17. （8分） 我会给多音字组词。扎：折：教：zh_zh_jio_z_sh_jio_zh_zh_18. （5分） (2017三上诸城月考) 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在横线上。_路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。_我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。_ “桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。_一个星期天的下午，我被一道数学题难住了。我走出家门想到同学家去问问。_他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。19. （4分） (2018五下盐田期末) 给划线字选择正确的解释，把序号写在横线上。息：呼吸时进出的气；停止；消息；休息A老班长已经奄奄一息了。_B我坚持每天晚饭后看新闻联播，获取了很多信息。_C他的血液，变成了奔流不息的江河。_D我们应该按照时间作息 ， 有规律地生活和学习。_20. （5分） 读课文纸船和风筝填填记记。纸船里放着_，松果上_，上面写着：“_!”松鼠一把抓住风筝的线,也_了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：_!21. （6分） 给下面字加部首组成字，再组词语。另 _至 _者 _22. （8分） 给下面的字加部首再组词。 肖_发_取_汤_23. （6分） 区别字组词。青 _ 奇_旁_清_椅_ 傍_二、 阅读题 (共2题；共18分)24. （5分） 按课文纸船和风筝填空。松鼠和小熊是住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”纸船和风筝让他们俩成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。思考：这个故事给我们的启发是？25. （13分） 阅读下文，回答问题狐狸和葡萄一天，一只狐狸出去散步。走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看，啊！高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是，它决定摘几串葡萄吃。狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。它不服气地想：“难道我连一串葡萄都摘不到吗？”狐狸坐下来，仔细地动脑筋：怎么才能够到葡萄呢？哦，对了！我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。狐狸累得气喘吁吁，它想：这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来，哎！这次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。”（1） 全文共_个自然段，写出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子_。（2） 照样子，填一填。摘动喘 伸吸 揉（）葡萄 _粗气_鼻子_脑筋_前腿_后腰（3） 狐狸为了摘到葡萄，先后试了_次。 （4） 找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。第 14 页 共 14 页参考答案一、 基础题 (共23题；共145分)1-1、2-1、3-1