长春市2019-2020学年语文二年级下册第四单元课外阅读专项测试卷（II）卷

长春市2019-2020学年语文二年级下册第四单元课外阅读专项测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读怀念母亲我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：1935年11月16日不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。11月18日好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她高兴得不得了。但儿子只是不来，她的神色有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。我看了她的神情，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!1 . “频”字查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。“寝”字查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。2 . 在文中找出下列词语的反义词。热闹（ ）清晰（ ）特别（ ）3 . 文中“我的愿望没能实现”中的愿望指什么？_4 . 请用一个成语来代替“食不下咽，寝不安席”：_5 . 母亲弃养，“我”痛苦万分，文中有两个词语写出了“我”的心情，请写下来：_6 . 仿照文中画“”句子的写法，写一个句子。_7 . 认真研读语段中摘录的两则日记，写写“母亲频来入梦”的原因。答：_8 . “11月16日和11月18日”这两个时间说明了什么？答：_阅读短文，回答问题。一把筷子从前，有几个兄弟，常常吵架。一天，父亲把他们叫到跟前，拿出一把筷子，对他们说：“你们谁能把筷子折断？”几个兄弟都试了试，谁也折不断。父亲把这把筷子拆（chi）散（sn）了，分给每人一根，叫他们再折。这次，他们一折就断了。父亲说：“你们看，一把筷子多结实，怎么折也折不断。而一根筷子很容易就折断了。以后你们不要再吵了，团结起来才会有力量。”9 . 这篇短文共有_个自然段。10 . 按要求填空。（1）写出下列词语的近义词。常常（_）拆散（_）结实（_）容易（_）（2）写出下列词语的反义词。容易（_）团结（_）11 . 为什么一把筷子怎么折也折不断，而一根筷子很容易就折断呢？ _默读短文，完成作业。林荫大道这是一条林荫大道,东起小营,西到花园村。它宽十五米,可供四辆汽车并(使驶)过。大道两旁,清秀挺(拔拨)的树和美丽的花儿交错相(印映),真是景色宜人。高大的梧桐树枝叶茂盛,毛绒绒的梧桐果挂满树梢,整个树冠像撑起一把大伞,为人们遮挡夏日的(娇骄)阳,银杏树的叶子,像一把把小扇子。一阵风吹来,发出哗哗的响声,拂去了人们脸上的汗珠。大树下,美人蕉像美丽的小姑娘,亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼,开得那么火红,那么热闹。每天,无数行人、车辆在这条大道上来来往往,就像穿行在绿树红花的长廊里。12 . 用“”划去文中括号里不适当的字。13 . 写出下列词语的近义词和反义词。茂盛（ ） （ ）遮挡（ ） （ ）14 . 联系上下文用自己的话理解词语。树冠:_亭亭玉立: _15 . 把第二自然段用“/”分成两层,并写出每层层意。第一层：_第二层：_16 . 整篇文章是围绕_这句话来写的,写出林荫大道_的特点。课外阅读。今天是教师节，一大早，我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校，看见同学们一个一个地跑出去贴心愿卡，我也赶紧放下书包。可是一翻书包，我发现自己亲手做的心愿卡（忘望）记带来了！我不相信，又仔细地把书包里的每个地方都找了一遍，还是没有。（ ）！这可怎么办？看着同学们接二连三地往心愿墙那儿跑，我后悔极了。为什么不把心愿卡带来（ ）？要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（ ）？我难过地拉着书包（带袋），坐在（坐座）位上发呆。我看了看那朵紫色的睡莲，它的花紧紧地裏在一起，似乎在责怪我，不想理我。我抬头看了看，讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。对，等睡莲开了，我（在再）送给于老师！下午放学前，睡蓬终于张开了小嘴。我高兴极了，跑到于老师面前，举着花，开心地说：“于老师，祝您节日快乐！您看，花儿开了，您闻，还有香味呢！”于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气“真香！”我们都笑了。17 . 用“”划去文中括号里不恰当的字。18 . 从文中找出下列字词的反义词。表扬（ ）难过（ ）呼（ ）19 . 选择合适的语气词填在括号里。吗呢唉（1）（ ）！这可怎么办？（2）为什么不把心愿卡带来（ ）？（3）要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（ ）20 . 当“我”把睡莲送给于老师时，于老师是怎么做的？用“”画出相关语句。课外阅读，回答问题。荷花每当我去公园玩，总要去池子边观赏那洁白的荷花。荷花，它出污泥而不染，总是保持着自己洁净的本色。荷花的花瓣，呈瓜子形，洁白似玉，花里托出一个倒过来像个小窝头一样的深绿色莲蓬。远远看去，荷花的花瓣组成了一个精巧的五色摇篮，莲蓬像一个婴儿躺在里面。一阵微风吹过，荷花左右摆动，就像慈爱的母亲在摇着摇篮，哄自己的孩子入睡。荷花下面是一杆碧绿的茎，一直插到水下的污泥里，再由粗壮的根长出一节节的鲜美的藕。清澈（ch）的水面上，漂浮着一片片荷叶，上面托着几颗水珠，那水珠真像顽皮的小孩子在玩耍，从荷叶这头滚到那头，真有趣。荷花真美，让人越看越爱。我爱荷花！21 . 这篇短文是围绕_来写的。22 . 短文的第二、三自然段具体描写了荷花的可爱，作者先写了荷花的_，接着写了_、_、_、_。23 . 写出下列词语的近义词。观赏_保持_精巧_慈爱_顽皮_洁净_24 . 找出文中的比喻句。再选一个抄下来，并说出把什么比作什么。比喻句：_把_比作_。阅读短文，完成练习。太阳的颜(yn)色小白兔天天看见太阳，它很想知道太阳是什么颜色。小白兔去问小鸟。小鸟说:“太阳是绿色的。你眼(i0o),太阳照在树叶上绿油的。”小白兔跑去问蜜蜂(fng)。蜜蜂说:“太阳是红色的，你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。”小白免跑去问小青蛙。小青蛙说:“太阳是黄色的。你看，太阳照在稻(do)穗(su)上，黄灿(cn)灿的。”小白兔想:小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。哟vu),他们说的结果都不一样，太阳到底是什么颜色呢?这时，天上起云了，下起雨来。不一会儿，雨停了,太阳出来了，天边出现了一道(do)彩虹。小白兔想,彩虹阿姨住在天上,一定知道太阳的颜色,就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数地身上的颜色。“赤(ch)、橙(chng)、黄、绿、青蓝、紫(z),一共有七种颜色。”小白兔说。彩虹阿姨说:“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公