统编版四年级上册语文第四单元测试卷（一）B卷

统编版四年级上册语文第四单元测试卷（一）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共19题；共100分)1. （3分） (2018淮安) 下列划线字的注音正确的一项是（ ） A . 恬（tin）静B . 绽（dng）放C . 炽（zh）热2. （3分） 对下列汉字的笔顺的描述有误的一项是（ ） A . “匕”，先写竖弯钩，后写撇；“母”字最后三笔是点、横、点。B . “及”，先写撇，再写横折折撇，后写捺；“乃”，先写横折折撇，再写撇。C . “凸”，第一笔写左边的竖，接着写短横和竖，然后再写横折折折，最后写下边的长横；“凹”，第一笔写左边的竖，接着写横竖折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。D . “贯”字上边的笔顺是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横；“脊”字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。3. （3分） “花丛中有一只只蝴蝶在飞舞。”这句话最简洁的表达是（ ） A . 蝴蝶在飞舞。B . 花丛中在飞舞。C . 花丛中有蝴蝶在飞舞。D . 有一只只蝴蝶在飞舞。4. （3分） 读下面的句子，停顿恰当的句子是（ ）。A . 弈秋，通国之/善弈者也。B . 思援/弓缴/而/射之。C . 使/弈秋/诲二人弈。5. （3分） 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A . 三国演义是中国四大古典文学名著。B . 我的抽屉里堆满了许多获奖证书。C . 我们要学习他刻苦钻研认真学习。D . 王晓飞连续三年被评为“三好学生”。6. （8分） 看拼音，写词语。 kuwn zhnzhn penzh ysngshcn cu_7. （4分） 照样子，填一填。 例：“我”共7画，第五笔的笔画名称是xigu。（1） “才”共_画，第二笔的笔画名称是_。 （2） “又”共 _画，第一笔的笔画名称是_。 （3） “白”共_画，第三笔的笔画名称是_。 （4） “同”共 _画，第二笔的笔画名称是_。 （5） “心”共_画，第二笔的笔画名称是_。 8. （4分） 读句子，写出划线词语的反义词。 实验的精细_与艰难_，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。尽管遭受了无数失败_，付出了惨重_代价，坚定_而执著的炎黄子孙却始终没有放弃_飞离地球的努力。9. （4分） (2019二下东莞期末) 想一想,连一连。 元宵节_赛龙舟长城长_看花冠必正_珠峰耸过端午_纽必结酸溜溜的_西瓜甜津津的_话梅油腻腻的_核桃硬邦邦的_红烧肉10. （4分） 课文梳理。 （1） 少年闰土节选自_的小说_，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：_、_、_、_，其中给“我”留下印象最深的一件事是_，从中可以看出闰土是一个_、_的农村少年。 （2） 鲁迅，原名_，字_，浙江_。他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“_”。 11. （3分） 分别用一个四字词语来形容本单元学到的神话人物。 _的精卫_的女娲_的普罗米修斯_的盘古_的嫦娥_的烛龙神12. （3分） 选出括号里用得恰当的词。 熊猫的故乡卧龙山区苍绿_（宁静幽静）。一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口_（移动 挪动）。现在人们已经对海洋进行了很多的探索和研究，海底世界再也不是_（秘密 神秘）的世界了。你衣服穿得这么少？怎么能_（抵御抵抗）寒冷呢？老一辈无产阶级革命家亲切地_（奖励鼓励）我们，要为祖国未来的建设努力学习。王老师把问题分析得十分_（深奥深刻），对大家的启发很大。13. （4分） 判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。 （1） “精彩极了”、“糟糕透了”是两种不同的评价，里面包含着父母不同的爱。 （2） “精彩极了”体现母亲的慈祥；“糟糕透了”反映出父亲的严厉。 （3） “精彩极了”和“糟糕透了”说明父母二人的审美相差很大，母亲觉得美的，父亲却觉得糟糕。 14. （4分） 句子练习。一块大奶酪蚂蚁发现了队长。(连词成句)小蚂蚁们从四面八方的草丛里聚拢来了。（缩句）大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。（用“争先恐后”造句）15. （5.0分） 句子乐园。（按要求改写句子） （1） 这些金字塔难道不是古埃及人民智慧的结晶吗?（改为陈述句） （2） 郑和走上指挥船。（扩句） （3） 我穿上衣服和帽子急忙跑出去。（修改病句） （4） 船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。（仿写比喻句） 16. （5分） 照样子，写句子。 （1） 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；_的时候，日子_。 （2） 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如_，被_。 17. （10.0分） 小乌鸦真聪明，它往瓶子里放_，瓶子里的水_，它就喝到水了。 18. （15分） 阅读短文，完成练习。 不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mn)莽榛(zhn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。添一点儿什么呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。（1） 给下面的多音字选择正确答案。 掺和 _（huohe）和好_(huh)和面_（huh）模样_（mm）模仿_（mm）劳模 _（mm）（2） 联系上下文，理解词语。 澄澈_兴高采烈：_灵机一动：_（3） 照样子写词语。 跳跃（两个字都是近义词）_各种各样（ABAC样式的词语）_（4） 文段中划线的句子写得十分生动，这里运用了_描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是_，作者这样写的目的是_（5） “兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了_的气氛，表现的思想感情是_（6） 女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：_（7） “女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见妈妈的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？ 19. （12分） 习作。（30分） 下雨了，雨点从天上掉下来，发出了什么声音？雨点好像在说什么？发挥你的想象，写出自己的体会和想法。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识。 (共19题；共100分)1-1、2-1、3-1、4