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部编版语文三年级下册第六单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识 (共10题;共100分)1. (8分) 辨字组词。 幻_ 幼_ 诱_透_乘_ 乖_ 芒_茫_2. (6分) 把恰当的词语填进横线上。 跳进_拾起_地跑过去_的时候 _地跑着_地跳3. (4分) 写出近义词出名_ 愿意_ 允许_4. (4分) (2018六上高阳期末) 根据你的积累填空。(1) 写两个描写天气的四字词语:_、_(2) _,润物细无声。(春夜喜雨) (3) 大漠沙如雪,_。(马诗) (4) 卧看满天云不动,_。(陈与义) (5) 他好像面对着大海,月亮正从_的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间_。(月光曲) (6) “孤村落日残霞,_”,天净沙秋这是一首元曲,作者是_,_是曲牌名。 (7) 我们经常用龚自珍的一句“_,_”来赞美那些默默无闻,甘愿奉献的人。 5. (4分) 选词填空。 (1) 演化演练 在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的_,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。运动员们正在_各种技巧动作。(2) 证据证明 事实_,科学家的猜测是正确的。在大量_面前,犯罪嫌疑人只得低头认罪。6. (10分) 按要求完成句子 。用关联词连成一句话:我们大声叫喊,对着它指手画脚。 它依然一动也不动。(即使也)蝉虫的头钻出来了,前面一双透明发亮的大眼睛(像)7. (6分) 按课文父亲的菜园内容填空。 父亲为我们一家人开出了一片菜园,子女们从这片菜园里收获的不仅是_的蔬菜,更是做人的_。正是这种品质影响着作者,使他成为一名作家,让自己的人生菜园长出_的蔬菜,这种品质也将影响着我们每位孩子去战胜生活中_和失败,最终自己的菜园长出新鲜的蔬菜。8. (10.0分) 阅读下文,回答问题威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(1) 多音字组词哗hu_hu_曲q_q_只zh_zh_夹ji_;ji_(2) 根据意思写词语信教的人向神祈祷,乞求保佑。_驾驶小艇熟练灵活,得心应手。_手忙乱,脚也忙乱。形容做事慌忙。_(3) 在横线上填上适当的词语_的桥梁_的妇女_的影子_的街道_的声音 _的威尼斯_的水上城市_的交通工具(4) 把下列句子补充为比喻句。小艇的船头和船艄向上翘起,像_。威尼斯的小艇行动轻快灵活,仿佛_。9. (18.0分) 阅读短文,完成练习。 敬畏生命张晓风那是一个夏天长的不能再长的下午,在印第安州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维,大团大团的,像棉花似的,有些飘到草地上,有些飘入湖水里。我当时没有十分注意,只当是偶然风起所带来的。可是,渐渐地,我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地,在飘送那些小型的云朵,倒好像是一座无限的云库似的。整个下午,整个晚上,漫天都是那种东西。第二天情形完全一样,我感到诧异和震撼。其实,小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。但也只是知道一道测验题的答案而已。那几天真的看到了,满心所感到的是一种折服,一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命虽然是植物的。我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西,我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余,只有一颗种子足以成树,但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水,不知湖畔那群种子有哪一颗成了小树,至少,我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地,在一个过客的心之峡谷里,蔚然成荫,教会她怎样敬畏生命。(1) “敬畏”的近义词是什么?在这篇文章中可以互换吗?为什么? (2) 认真阅读文章,找出作者的心理变化。 _令作者感到诧异和震撼的是:_。令作者敬畏的是:_。(3) 理解画线句子的意思。 (4) 你遇到过令你敬畏的场景吗?写下来,和同学们共同分享。 10. (30分) 习作训练。题目:夸夸要求:把题目补充完整,选一两件事表现他(她)鲜明的个性。第 7 页 共 7 页参
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