语文六年级下册双基双测第六单元检测卷（B卷）

语文六年级下册双基双测第六单元检测卷（B卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面引号的作用是（ ）爸爸一进家门就夸“好香”。A强调B引用别人说的话C反语2 . 下列词语中，与“慈眉善目”的构词特点相同的一项是（ ）。A明眸皓齿B繁花似锦C蹦蹦跳跳D呆若木鸡3 . 下面不是形容人物品质的词语是（ ）A忠贞爱国B若有所思C大义凛然D刚正不阿4 . 下列解说不正确的一项是（ ）A莺歌燕舞、骄阳似火、金桂飘香、白雪皑皑。解说：这四个成语描写了春夏秋冬。B春种一粒粟，秋收万颗子。解说：诗中“种”与耧有关，“收”与镰刀有关。C我对字画、古玩、盆景等都有兴趣。解说：这一句的标点符号使用正确。D夏姑娘迈着轻快的步伐，微笑着向我们走来。解说：这句话采用拟人的修辞手法。5 . 依次填入下面横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）穿过清香怡人的桂花林，一抹古朴别致的亭榭便落入眼帘，恍若进入桃花潭，让人不由惊叹这山庄中竟然有如此蕴涵江南园林精髓的景致。原本想是深秋季节寻觅一朵残落的菡萏用以表此时的秋意，可沿池塘一圈寻遍各处，亦未曾找到臆想中的秋景来。A幽深僻静的卵石路拐过后西湖中满是绿油油的睡蓬荷叶，只是难觅到一朵莲花B幽深僻静的卵石路拐过后西湖中只是难觅到一朵莲花，满是绿油油的睡莲荷叶C拐过幽深僻静的卵石路西湖中只是难觅到一朵莲花，满是绿油油的睡莲荷叶D拐过幽深僻静的卵石路西湖中满是绿油油的睡蓬荷叶，只是难觅到一朵蓬花6 . 选择正确答案的序号填在括号里。 1.“轻诺必寡信”出自（ ）。A.论语 B.老子 C.庄子D.礼记2.“三十功名尘与土，八千里路云和月”是（ ）的词句。A.苏轼B.岳飞C.陆游 D.辛弃疾3.诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的季节是（ ）A.春 B.夏 C.秋 D.冬4.（ ）不是词牌名。A.满江红 B.天净沙 C.西江月 D.水调歌头7 . 翁卷诗句“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”中“插田”一词，用的是（ ）。A南宋官话B古语C乐清方言D普通话二、填空题8 . 根据提示写一写，做一做。1“插柳之恩，_。”我还会用诗句来赞美我们的老师：_，_。2马上就要毕业了，就要离开敬爱的老师、亲爱的同学了。临别之际，我想对老师说：_！3毕业在即，师生之间、同学之间总免不了要互留赠言。请读读下面的赠言，再回答问题。第一条：“人生如梦，梦永远伴随着你！祝你笑口常开，笑死活该！”第二条：“生活如一条长河，愿你是一叶执着的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”上面的两条赠言，你欣赏哪一条？请你再给老师和同学写两句赠言吧。我的观点：_送给老师：_送给同学：_9 . 请给下列多音字找伙伴（组词）。解（ ）笼（ ）曲（ ）（ ）（ ）（ ）10 . _，大雪满弓刀。（塞下曲）11 . 补充词语。（_）崖（_）壁（_）（_）不安思（_）起（_）（_）空如（_）百（_）不（_）寒风（_）（_）12 . 课文回顾。1.猎人海力布的故事情节可分为：海力布_海力布得到了一颗宝石海力布_海力布劝乡亲们搬家，乡亲们不愿意海力布_。读完故事，我知道海力布是一个_的人。2.农历七月初七夜晚，俗称“_”，是传说中_相会的日子。请默写相应的诗句：_，牵牛织女渡河桥。_，穿尽红丝几万条。13 . 多音字组词。模m _m_14 . 填一填。1“进”是（_）结构，其反义词是（_）。2“空”是多音字，读音分别是（_）、（_），可分别组词为：（_）、（_）。3“连”的笔顺是（_），声母是（_）。写出与其部首相同的字（_）。三、语言表达15 . 按要求写句子。1.大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（仿写拟人句）_2.千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（仿写比喻句）_3.紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。（改为肯定句）_4.小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（用关联词合并成一句话）_16 . 生活中的语文。方方正在阳台上浇花，楼下的王阿姨说：“方方，你真爱美呀，你给我刚晾的被子锦上添花了。”1王阿姨的言外之意是什么？_2假如你是方方，你会对王阿姨说：“_。”17 . 2018 年，著名物理学家斯蒂芬霍金去世，享年 76 岁。他曾经表示：必须警惕人工智能对人类带来的威胁。对此，某校六（1）班同学对”人工智能的利与弊“展开了辩论。请你为正反双方分别写两条观点。正方（人工智能利大于弊）反方（人工智能弊大于利）例：智能机器人实时监护人类的健康，延长人类的寿命。例：人工智能的发展，导致很多人失业。1、_3、_2、_4、_18 . 照样子，用划线的词语写句话（1）邓爷爷仔细地看了我的表演。仔细地：_。（2）我兴奋地走在回家的路上。兴奋地：_。阅读材料，完成练习。材料一： 某高校曾以汕头市为例，采用问卷法、访谈法和辅以文献法，进行过一项针对福州市小学生托管服务现状的调查。其中，有关小学生家长选择托管服务的主要因素的调查统计如下表所示：材料二：在参与调查访问的小学生中，有50%以上的小学生上托管班并非自愿，而是因为父母太忙，在家无人照顾；有30%的小学生是因为自己学习成绩较差，在家无人辅导作业，希望通过上托管班让老师辅导，以提高自己的学习成绩。19 . 根据材料，以下因素中不属于家长选择托管班时考虑因素的一项是（ ）A机构是否有合法执照B能否接送孩子上下学C收费是否合理D孩子能否寄宿20 . 根据材料，以下说法有误的一项是（ ）A父母太忙，无暇在家照顾孩子是一半以上小学生读托管班的原因B56.6%的家长选择饮食健康卫生的托管服务机构C考虑活动是否丰富多彩因素的家长比重最少D30%的小学生想通过上托管班让老师辅导，以提高学习成绩21 . 根据提示，转述事情。期中考试结束了，四（1）班依依同学的语文成绩不太理想，特别是阅读与写作失分严重。四（1）班的语文老师童老师想请依依的家长周三上午8：00来校交流家庭阅读情况，希望帮助依依提高阅读与写作能力。依依应该怎样向爸爸妈妈转述这件事呢？依依：妈妈，_妈妈：童老师叫我去，是不是你在学校又调皮了？依依：_妈妈：好吧，请转告老师，我一定按时到。22 . 口语交际。丽丽：我们在读书时，书中那些生动的人物形象给我们留下了深刻的印象。你能把喜欢的人物形象介绍给大家吗？明明：好啊！我喜欢的人物是_，他是_中的人物，理由有二：一是_；二是_。丽丽：你是分条叙述的，条理真清楚！23 . 面对请教同学的问题：你的桌面总是那么整洁，书籍摆放也那么有条理，你是怎么做到的呢？我的回答：_如果我无法回答同学的问题，我会这样说：“_”24 . 按要求写句子。1.蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）_2.那个漂亮的盒子被楚国人卖给了郑国人。（改为“把”字句）_3.难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？（改为陈述句）_四、现代文阅读阅读短文，回答问题。听清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的真像一只只彩色的小喇队，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音(清脆清澈)、婉转吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶（清脆清澈）的井水，忽然，她侧过头在(凝神凝视)听着什么。是在听溪水的流响么？是在听画眉和黄莺的对唱么？还是彩色小喇叭真会广播？啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。大妈的笑从心底溢到脸上。她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕(惊动惊断)孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠25 . 划去括号里不合适的词。26 . 在下面括号里填上表示声音的词。例:溪水(淙淙）老牛（ ）小狗（ ）大雨（ ）雷声（ ）27 . 指出下面句子运用的修辞方法。（1）枣树上画眉在和黄莺对唱，声音(清脆清澈)、婉转（ ）（2）啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。（ ）28 . 文中第一个省略号的作用是（ ）A语意未尽B内容省略C说话断断续续29 . “小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的”句子中哪个词是写数量的，哪些词是写颜色的，从这些词中你体会到了什么？_30 . 写出文章的主要内容。_阅读理解从碗碟间走出的物理学家一天，瑞利的家里来了几位客人，瑞利的母亲亲自动手沏（q qi）茶，并很讲究地把小茶碗放在精致的小碟上，端到客人面前。年轻的瑞利始终在一边，他看到，母亲每次端茶时，一开始，茶碗在碟子里很容易滑动。可是，他发现当洒一点热茶在碟子里后，即使母亲的手摇得更厉害，碟子倾斜得更明显，茶碗却像粘在碟子上一样，一动不动了。经过不断的实验、记录、分析，他对茶碗和碟子之间的滑动做出了这样的（推测推论）：“茶碗和碟子看上去很光洁、干净，实际上表面总留有指头和抹（m m）布上的油腻，使茶碗和碟子之间的磨擦系数变小，容易滑动。当洒了热茶后，油腻被（溶解化解）了，碗碟也变得不容易滑动了。在这个基础上，瑞利勇于探讨、研究。经过反复地实验，他又研究了油和固体之间的磨擦。他指出，油对固体之间的磨擦力的大小有很大影响，利用油的润滑作用，可以减小磨擦力。后来，人们就根据瑞利的（发现发明），把润滑油应用到生产和生活中去了。现在，从尖端科学实验到大型机器设备，从现代化生产到日常生活，几乎都要用润滑油，甚至连小孩也知道润滑的作用。这不能不感谢瑞利所做出的贡献。瑞利从母亲手中的碗碟之间开始对物理的研究，他善于观察平常生活中的每一件事情，不断地实验、研究，后来成了著名的物理学家，并于1904年获得了“诺贝尔”物理学奖。其实，只要你细心观察，勇于探究，你就会发现身边处处是科学。31 . 划去文中括号里不正确的音节或词语。32 . 为什么茶碗在碟子里很容易滑动？用横线在文中画出。33 . 当洒了热茶后，为什么茶碗却像粘在碟子上一样？用浪线在文中画出。34 . 读了文章，你知道瑞利对人类贡献了什么吗？_35 . 读了这篇短文，你主要受到了什么启发？（用文中的句子来回答。）_阅读课内片段，完成练习。剃头大师（节选）这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下，表示：有你的，老弟。小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”36 . 写出下列词语的近义词。 处置（_）折磨（_）央求（_）37 . 为什么“不给钱我也愿意”呢？_38 . 小沙“有些慌”的原因是（ ）。A怕被姑父知道剪头发这件事B怕“我”把他的头发剪坏了C怕“我”剪破他的耳朵D怕剪刀夹到他的头发，让他受折磨39 . 联系全文，“我”最后拿到那五块钱了吗？为什么？_40 . 读句子，回答问题我把手伸向安妮，她明白我想知道更多更多我能接触到的物体的词。渐渐地，许多饱含着老师辛劳的词，就这样从她的手传到了我的手，改变了我的生活天地。这句话对人物进行了描写。（动作 语言 心理 神态）从这段话中我们可以看出（ ）A安妮老师对“我”的理解B安妮老师对我的耐心C安妮老师的教学有方D我对安妮老师的感谢41 . 阅读理解我的家乡有一个美丽的（de d）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳，在微风的吹(chu cu)动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(ln nn) 绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！（1） 给短文加个题目。（2） 第2自然段先写了湖呈圆形、，再写湖的四周有，接着写树下有和，最后写湖上有。（3） 用横线划出文中带点字的正确读音。（4） 文章的主要意思是（ ）A讲了天鹅湖的美丽的景色。B讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C讲了天鹅湖四周的景色。D讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。五、信息匹配42 . 我会选合适的字组词。饱泡作做再在颗棵吃（_）工（_）现（_）一（_）树（_）茶（_）事（_）见一（_）牙43 . 根据要求完成下列练习。（1）选择恰当的词语或短语填在横线上。（填序号）A饿狼般的眼睛B小鸭子C小泥鳅a妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条_，怎么也抓不住。b雨来像_一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。c她似乎感到德军那几双_都盯在越来越短的蜡烛上 。（2）按照不同的感情要求写出比喻句。a喜爱之情：风吹在我的脸上，就像_。b厌恶之情：风吹在我的脸上，就像_。（3）修改下面的一段话。一天晚上，方方和亮亮迫不急待地打开电视机看相声和音乐。演员的精致表演。使他俩不禁忍不住笑出声来。他对他说，这个节目演得正好！亮亮听了，点头表示同意。_44 . 用“”给加点字选择正确的读音。1窗外的栀子花又盛（chng shng）开了。2您的字总是那么干净漂（pio pio）亮。3在您的熏（xn xn）陶下，我的字越来越漂亮。45 . 选词填空。尊敬尊重1.人与人之间应该互相（_）。2.他为人善良友好，大家都很（_）他。46 . 选词填空。六、书面表达47 . 妙笔生花。每一个汉字都能引发我们许多遐想，每一个汉字都有一个奇妙的故事，请以“我与”为题写一篇作文。要求：在横线上填一个汉字或词语，可以写习字练字的经历，可以写对某一个汉字的学习认识过程，可以写围绕这个汉字所发生的故事，也可以写由某一个汉字产生的许多联想48 . 习作六年的小学