北师大版二年级数学上册课桌有多长.ppt_第1页
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北师大版二年级上册第六单元,第2课课桌有多长,陇西思源实验学校王军强,看看图片，你从图中得到哪些数学信息呢？,课桌有多长,学习目标,1.经历用不同的工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。2.认识厘米，体会厘米的实际意义，会用直尺测量物体长度。,学习重点：认识长度单位厘米。,学习难点：能正确地用直尺测量较小物体的长度。,笑笑说：课桌有6拃长,淘气说：课桌有4枝铅笔长,课桌有3个文具盒长,想一想，同样的课桌，为什么笑笑用手，淘气用铅笔和小花用文具盒得到的测量结果不一样？,测量之前要有统一的标准，要用统一的测量工具，测量同一物体的结果才会相同。为了统一结果，测量物体的长度往往用尺子。（直尺、卷尺、软尺等）,我会总结,认识直尺,观察直尺，你发现了什么？,0刻度,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着开始,cm厘米,0,1,2,3,4,5,1厘米,1厘米,cm,这都是1厘米,什么东西的长大约是1厘米？,说一说,食指的宽,大约1cm,1厘米,2厘米,3厘米,4厘米,5厘米,一般情况，先把直尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着直尺上的刻度是几，物体的长就是几厘米。,直尺测量物体长度时应注意些什么？,量一量,长（）cm,6,量一量,大约长（）cm,3,长（）cm,5,或7-2=5cm,4cm,5cm,5cm,5cm,6cm,5cm,这节课你有
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