溶解度曲线专题复习

固体溶解度专题复习,教学目标,1.熟悉固体溶解度解题的基本思路和方法2.增强审题的能力，培养解题的规范性,训练题1,下表列出了固体物质A在不同温度时的溶解度：,（1）通过对上表数据的分析，物质A的溶解度曲线就是下图中的乙。,（2）70时，向盛有100g水的烧杯中加入30g固体A，充分溶解形成的是饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液，再将烧杯内物质温度降至20，此时溶解中溶质与溶剂的质量比为3:10.,(4)0时，某同学欲配制溶质质量分数为36%的A溶液。你认为他能否成功？不能成功。,训练题1,（3）80时，配制一定量甲物质的溶液，将其降温到60，是否有固体析出？不确定（填写“有”、或“无”、或“不确定”）。,训练题2,甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：（1）25时，将25g甲固体加入到50g水中，充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液的质量为65g.,（2）要使35时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是加溶质（或恒温蒸发溶剂）,（5）向100g35的水中加入45g甲固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的晶体析出你认为“全部溶解”的原因可能是_,（4）将35时甲、乙、丙的饱和溶液分别降温到25，则其溶液的溶质质量分数从大到小的顺序是_.,训练题2,甲乙丙,甲固体溶解放热，使温度升高，甲的溶解度增大.,(2012中考题)如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线（1）_时，甲、乙两种物质的溶解度相等（2）t2时，将等质量的甲、乙两种物质加水溶解配制成饱和溶液，所得溶液质量的大小关系为：甲_乙（填“”、“”或“=”）,训练题3,（3）把甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，下列有关说法正确的是_（填序号，下同）A溶剂的质量一定变小B溶质的质量可能不变C溶质的质量分数一定变大D溶液的质量一定变大E该饱和溶液还可以溶解其它物质,t1,BE,训练题3,A酒精灯B药匙C玻璃棒D漏斗E铁架台F量筒G.胶头滴管,（4）通常情况下，在实验室用固体甲配制一定溶质质量分数的甲溶液，需用到的仪器有：托盘天平（带砝码盒）、烧杯和_,BCFG,（2012年5月）70时，将100g溶质的质量分数为20%的R溶液不断降温，析出固体R的质量与温度的变化关系如右图所示根据图象回答下列问题：,训练题4,（1）R的溶解度随温度的升高而_（填“增大”、“不变”或“减小”）；,增大,（3）要配制50时50gR的饱和溶液，需要R的质量是_g，需要的玻璃仪器有_.,训练题4,（2）从70降到50的过程中，该溶液中溶质的质量分数_（填“变大”、“变小”或“不变”）；,不变,10,烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管,（1）50时，l00g水最多可溶解硝酸钾的质量为_g（2）充分搅拌后，可观察到：A中无剩余固体，B中_（3）A-E的溶液中，属于不饱和溶液的是_（填字母，下同），A-E的溶液中，溶质质量分数相等的是_.,（2012四月调考）某化学兴趣小组的同学在20时进行了如图l所示实验已知，图2是KNO3的溶解度曲线,训练题5,85.5,有少量固体未溶,ACD,BE,谢谢！,训练题3,（3）分析,不饱和溶液饱和溶液m溶质m溶剂m溶液溶质质量分数加溶质蒸发溶剂降温,训练题5,20不饱和,20饱和,50不饱和,50不饱和,20饱和,（3）分析,（2011年5月）40时，取等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液于三个烧杯中，再分别蒸发同质量的水，将温度降到30，固体溶解情况如图1所示；图2为a、b、c三种物质的溶解度曲线，仔细读图1和图2，回答问题,训练题6,b,a,c,(1)三种物质溶解度关系：bac时的温度为t，则t的取值范围是：_(2)烧杯甲里是_物质的溶液，烧杯乙里是_物质的溶液，(3)40时，烧杯_里溶液中水量最少(选填甲、乙、丙),b,a,丙,b,a,c,训练题6,2030,40等质量a、b、c饱和溶液蒸发等质量水m析固（a）m析固（b）m析固（c）降温至30m析固（a）