说自己想说的话.ppt

作文训练,说自己想说的话,授课教师：韦维,学习目标,一、学会在写作中说真话，诉真情。二、明确什么是一篇好作文。三、尝试写一篇好作文。,范文,孔兵杰“瞧，又一个，我准备得不好，还请大家原谅。”这说话的不是别人，正是头号“活宝”孔兵杰。孔兵杰这个人，高高瘦瘦，五官虽不很和谐，却平添着几分风趣。这会儿，他坐在演讲台上准备上场，口里却为其他选手彬彬有礼的开场白而大发牢骚。,我们班上的“大活宝”,“喂，老孔，该你上了，怎么样？”“别问，看着吧！”说完，他甩着细胳膊细腿就上台了。东北方向90度一个鞠躬，东南方向90度一个鞠躬：“告诉大家一个好消息：我准备得相当充分。我演讲的题目是”干净，利落！台下一片掌声。这就是孔兵杰。他追求的可不仅仅是与众不同。结果怎样？硬碰硬第一！他说准备得充分，就是准备的充分。,蒋宇蒋宇嘛，个头儿矮矮的，是个名副其实的“小”学生。别看蒋宇个子小，办起事绝对地标准，丝毫不差！譬如你让他去办公室借三角板，倘若不说清数目，他必定将那儿的13把三角板统统抱来！那还是在一节几何课上，朴老师讲题正讲得来劲，偏巧隔壁一班敞着大门上音乐，拍桌子跺脚地打拍子。“蒋宇，你悄悄地把他们班门关上。”朴老师下令。,“悄悄”关上？可校规上让“喊报告”啊。不能含糊。蒋宇起身一溜小跑“报告”！折腾了半节课的一班顿时没声了。可不是吗？这嗓子喊得比军训报数还响亮。一班的门关上了，我们班继续讲课：“三角形的内角”“报告”！又响亮。这回，吓一跳的可是我们自己班了。打这以后，蒋宇出名了，音乐老师还因为那件事，培养他领唱呢！,胖墩儿此人真名宁昱（Y）。宁昱胖得够水平，而且胖得机灵。他天生一个数学脑袋，数学物理笃（d)定一百分。正是这个过于机灵的数学脑袋，使他养成了这么个脾气：他有不懂的，非搞懂不可，他认为你错了，非得你承认不可。那天上物理课，教物理的阎老师说：“惯性是物体本身的一种属性。”“不对！”宁昱“腾”地举起了手。老师示意他发言，他站起来，晃着胖乎乎的脑瓜儿，眨巴眨巴小眼睛，问：“你怎么知道的？它不一定”,这个阎老师也真倒霉，刚从师范毕业就碰上这么个学生.可好，翻过来倒过去地讲了半天，宁昱还是不服气，急得这个老师直搔后脑勺。据说，宁昱课后又找老师争了整整三个课间，才肯罢休。一次，我们问：“胖墩儿，你拿起个问题怎么就放不下呢？”他乐呵呵地说：“惯性这是我本身的一种属性！”,讨论：,你觉得范文怎么样呢？,简评,抓住人物特点，活灵活现的写出了班上三位“大活宝”的可爱之处。在写“头号活宝”孔兵杰时，描绘了他“风趣”的外表，礼貌而不失滑稽的动作，简短富有特点的语言，使我们如见其人。刻画蒋宇时，抓住一节几何课上出现的小小插曲，生动刻画了他那“比军训报数还响亮”的标准化“报告”，突出了他办事“丝毫不差”的认真劲。胖墩儿，则突出他胖得“可爱”、“机灵的外表，并把物理课上老师所讲的“惯性”与人的“拿起问题放不下”是胖墩儿自身的属性相联系，把人物的好学精神写的得活泼、有趣。,什么是好作文？,分组讨论：这一作品吸引你的地方在那里？,从人物刻画的角度从选择材料的角度从语言运用的角度,分析,我认为,一、要说真话，诉真情。二、要有创新,独特见解。三、要有情趣,来源生活。,参考题目,1、我的自画像2、XX真棒3、我们班的XXX,要求：（1）