小学低段语文的朗读_第1页
小学低段语文的朗读_第2页
小学低段语文的朗读_第3页
小学低段语文的朗读_第4页
小学低段语文的朗读_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

西昌市二小：朱莉,小学低段语文的朗读,小学语文大纲要求：各个年级都要重视朗读，中高段要重视默读。要让学生充分地读，在读中感知，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。,一、朗读的重要性：,朗读与诵读、朗诵的区别,朗读是第一层次，是朗读教学的根基。诵读是第二层次，是朗读教学情感顺畅的表达。朗诵是第三层次，是朗读教学情感传神的表达。,一去二三里一去|二|三里|，烟村四|五|家。亭台六|七座|，八九|十枝花。,吟诵古文：,汉语考试,等咱中国强大了，全叫老外考中文四六级。文言文太简单，全用毛笔答题，这是便宜他们。着急了，一人一把小刀，一个龟壳，刻甲骨文。阅读理解全是政府工作报告，到了考听力的时候，全用周杰伦的歌，双截棍听两遍，菊花台只能听一遍。告诉他们这是中国人正常的语速。口试呢，要求他们唱京剧。综合实践活动就考包粽子。论文题目就是论三个代表。,（一）、朗读有助于培养学生的阅读能力；（二）、朗读有助于学生记忆知识，积累素材，培养语感；（三）、朗读有助于提高学生的语言表达能力；（四）、朗读有助于学生发展智力，获得思想熏陶；（五）、朗读有助于普通话的推广；（六）、朗读是一种高雅的享受；,二、朗读的作用：,（一）、范读（二）、个别朗读（三）、分组朗读（四）、齐读（五）、自由朗读（六）、分角色朗读（七）、表情朗读,三、朗读训练的形式：,四、小学生朗读存在的常见弊病及应对策略：,（一）、朗读时多字漏字（二）、一字一顿，速度过慢（三）、速度过快，无法品味（四）、朗读时唱读,（一）、口头语言的发展（二）、书面语言的发展（三）、儿童阅读的心里过程,五、了解低段儿童语言的发展：,（一）、注意读书的姿势；（二）、重视初读，指导学生清晰、响亮、准确地朗读课文；（三）、注重范读及领读课文，融入情感，做好学生的引路人；（四）、创设情境，抓重点词句，以读促悟；（五）、指导朗读技巧，多形式的训练朗读能力；（六）、注重对学生评价语言的丰富性；,六、小学低段语文朗读的训练指导：,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论