幼儿园中班语言讲述活动：野生动物园里怪事多

教学资料参考范本幼儿园中班语言讲述活动：野生动物园里怪事多 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标:1、引导幼儿能仔细观察图片,结合自身经验进行合理的想象、推断,并能用像的句式来描述野生动物园里的动物。2、培养幼儿的想像能力、观察能力、自由表达能力。3、拓展关于动物的经验,愿意表达自己的看法。活动准备:1、材料准备:多媒体课件、大书。2、知识经验准备:幼儿已有去野生动物园游玩的经验,对野生动物已有一定的了解。活动过程:一、导入部分1、放PPT,出示两张动物园的照片,引导幼儿比较,谈话导入活动。师:今天,老师带来了2张动物园的图片,你们看看这2个动物园有什么不一样?2、教师小结,帮助幼儿理解野生动物园和普通动物园的区别。二、教师带领幼儿一起观察图片,鼓励幼儿用像的句式来描述野生动物园里的动物。1、放PPT,出示图二引导幼儿观察。师:野生动物园到了,小朋友,你们看见动物了吗?图上有什么?(车、人、树)你们看看,车里的人他们的表情怎样?眼睛怎么样?(眼睛瞪得大大的,脸上露出奇怪的表情)他们可能在说些什么?(咦,怎么没有动物啊)为什么没有动物呢?动物都到哪里去了?它们可能会躲在什么地方呢?(引导幼儿猜测:草丛、树林)现在,我们跟着车里的小朋友一起去找找吧!2、放PPT,出示图三,引导幼儿观察、想象。师:现在我们来到了哪里?你是怎么知道的?河里有什么?到底是什么呢?3、放PPT,出示图四,引导幼儿用像的句式来描述。师:是什么呀?是只怎样的大鳄鱼呢?我们一起来学学大鳄鱼的样子。张着血盆大口,露出尖尖的牙齿。那小朋友看见大鳄鱼会怎么样?脸上会有什么表情?我们来学学看。(害怕、惊恐)小朋友为什么会把鳄鱼误认为是石头呢?鳄鱼的背像什么?原来,野生动物园的动物都躲了起来,鳄鱼躲在小河里,露出的背像石头。4、放PPT,出示图五,引导幼儿观察、想象,学说句式。师:看,现在小朋友到哪儿了?你发现了什么?你觉得这个尾巴像什么?还有不同意见吗?都觉得是孔雀吗?我们来看看是不是孔雀。5、放PPT,出示图六,引导幼儿用好听的词来形容孔雀。6、放PPT,出示图七,引导幼儿观察、猜测、想象。师:刚才孔雀躲在什么里的?露出的尾巴像什么?现在小朋友又来到了什么地方?你又发现了什么?猜猜这是谁的尾巴?这根长长的尾巴像什么?(绳子、香肠、伞柄)7、放PPT,出示图八,引导幼儿学说句式。师:这么长的尾巴到底是谁的呢?我们一起来看看!原来,这是小猴子的尾巴,这是一只怎样的猴子呢?小猴子是躲在哪里的?露出的尾巴像什么?三、揭示题目野生动物园里怪事多。四、教师小结,引导幼儿回忆故事内容。五、拓展活动:找找小动物,猜猜我是谁,为幼儿仿编做铺垫。1、放PPT,出示图十(隐藏起来的动物图)引导幼儿观察图片,能用像的句式来描述动物。2、请小朋友说说,野生动物园里还有哪些动物,躲在什么地方,露出的像(发挥想象进行创编)六、出示大书,结束活动。 师:今天我们小朋友学讲了故事野生动物园里怪事多,看,老师把这本大书带来了,等一下我把它放在区角里,请小朋友去看看,书里还有哪些动物都躲在什么地方好吗?现在,我们一起去把这个故事