幼儿园中班语言：小猫的生日_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班语言：小猫的生日 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_日期活动名称小猫的生日执教者活动目标1、阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐。2、学用完整的句子进行表达，尝试运用观察、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜测物品。环境创设大图书一本、小图书每人一本，字卡“生日”“停电”“电筒”，小猫影子的图片。重点与难点理解故事，能从影子的整体或局部来猜测物品。活动过程：一、引起兴趣1. 师：今天，我们要认识一个动物朋友，你觉得会是谁呢？为什么你会这么认为？2. 师：今天，小猫真高兴，你觉得小猫遇到了什么高兴的事？（出示字卡“生日”）3. 师：猜猜小猫过生日会遇到什么事情。二、分段阅读故事，观察猜测小猫家来的客人。1.你看到发生了什么事？停电了，该怎么办？（出示字卡“停电”）2.师：小猫是想什么办法的呢？（出示字卡“电筒”）3.师：屋里又有了光亮，瞧，它照到了什么？4.（门铃声响起）引疑：什么声音？5.连续阅读大图书第四幅到第七幅，猜猜来祝贺的这些朋友是谁？（第四幅）为什么觉得是小猴？说说你的理由（第五幅）从哪里看出来是小兔？（第六幅）你是怎么看出来这回来的朋友是一只小刺猬？6.幼儿阅读小图书，（第四幅至第十幅）用简单的语句描述来参加小猫生日的客人。7.阅读大图书第八幅师：这下朋友们都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。瞧瞧，一共来了几位客人。师：引导幼儿感受和朋友一起过生日的欢乐心情，为小猫唱生日歌。三、延伸活动一起做找影子的游戏。价值分析：第一环节请幼儿猜猜小猫的影子，以小猫要过生日的话题来引起幼儿的兴趣。第二环节分段阅读故事，引导幼儿用完整的句子来表达自己的想法，通过
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