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文档简介
“精彩极了”和“糟糕透了”,课文讲了“我”在七八岁的时候，写了第一首诗，父亲和母亲对这首小诗有截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大的影响，最后他从两种评价中感悟到爱的故事。,课文主要内容回顾：,精彩极了,糟糕透了,?,自由读114自然段，思考：,当“我”第一次写诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样?父亲又是怎样评价的？“我”又是什么反应？,读一读，找一找。,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。,母亲的心情：高兴、兴奋、激动,巴迪的反应：腼腆、自豪、得意扬扬、迫不及待,母亲的评价：精彩极了,期望能再得到父亲的赞赏,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。,我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。,我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进（跑）（走）自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（躺）,父亲的评价：糟糕透了,巴迪的反应：委屈伤心、失望悲伤,母：亲爱的，发生了一件奇妙的事，巴迪写了一首诗，精彩极了父：对不起，我自己会判断的。父：我看这首诗糟糕透了。母：亲爱的，我真不懂你是什么意思！这不是在你的公司里，巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。生：我不明白难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？,父亲和母亲为什么有不同的看法。,母亲从巴迪写诗的行为而动情，感情化的评价，想借此机会赞赏他，让他对自己有信心；父亲从诗本身的质量而评价，强调事实而忽略了情感，他认为给孩子一些警告，更有助于他的健康成长。,想一想：,几年后，巴迪再看那首诗时，有什么感受？,不得不承认父亲是对的,美国作家巴德舒尔伯格,长大后的巴迪成了美国大名鼎鼎的作家。他又会怎样来理解父母“精彩极了”和“糟糕透了”这样的评价呢？,自学课文16、17自然段，找出重点语句，读一读并尝试理解，然后在小组讨论。,我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”,一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。,一个人，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量、鼓励、赞扬，那时获得成功的灵感和源泉，同时，也都需要父亲的严格、严厉要求的爱，他是让自己健康成长的航标灯。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中“我”才不会产生自卑和自傲，在爱的鼓舞下，不断前进。,阳光是幸福的起点，风雨是成长的
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