2019年中考物理模拟试卷及答案解析11-12

2019年中考物理模拟试卷一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意共30分，每小题2分）1（2.00分）下列各种发电方式中，利用不可再生能源发电的是（）A风力发电B水力发电C火力发电D太阳能发电2（2.00分）如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是（）A手在墙上形成“手影”B景物在水中形成“倒影”C放大镜把字“放大”D雨后彩虹3（2.00分）下列措施中，能使蒸发减慢的是（）A用干手器将手上的水吹干B把湿衣服晾在通风向阳处C把盛有酒精的瓶口盖严D将玻璃板上的水滴向周围摊开4（2.00分）如图所示的家用电器中，利用电流热效应工作的是（）A电视机B电风扇C洗衣机D电暖气5（2.00分）如图所示实例中，为了增大压强的是（）A铁轨下铺有枕木B切蛋器的钢丝很细C书包背带做得较宽D滑雪板又宽又长6（2.00分）如图所示物态变化的实例中，属于熔化的是（）A冰化成水B露珠的形成C雾的形成D雾凇的形成7（2.00分）如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于省力杠杆的是（）A古代捣谷工具B钓鱼竿C筷子D羊角锤8（2.00分）下列做法中符合安全用电的是（）A使用试电笔时，手要接触笔尾的金属体B家庭电路中绝缘皮老化、破损的导线继续使用C在未断开电源开关的情况下，用湿布擦拭电视机D把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用9（2.00分）下列实例中，用热传递方式改变物体内能的是（）A用砂轮磨菜刀，菜刀的温度升高B用火炉烧水，水的温度升高C两手相互摩擦，手的温度升高D用锯锯木头，锯条的温度升高10（2.00分）如图所示的电路中，电阻阻值R1R2开关S闭合后，电阻R1、R2两端的电压分别为U1、U2，通过两个电阻的电流分别为I1、I2下列判断正确的是（）AU1U2BI1I2CU1U2DI1I211（2.00分）如图所示为安装在潜水器上的深度表的电路简图，显示器由电流表改装而成，压力传感器的电阻值随压力的增大而减小，假设电源电压不变，R0为定值电阻，在潜水器下潜过程中，传感器所受压力增大，关于电路中有关物理量的变化情况，下列判断正确的是（）A通过显示器的电流减小B传感器两端的电压增大C传感器两端的电压不变DR0两端的电压增大12（2.00分）水平地面上的购物车在水平推力的作用下，沿推力的方向运动一段距离，则下列判断中正确的是（）A重力对购物车做了功B推力对购物车做了功C支持力对购物车做了功D没有力对购物车做功13（2.00分）近年来，中国科技成就让世界瞩目，像中国高铁、探月“嫦娥”、入海“蛟龙”、国产大飞机C919一大批对国民经济和社会发展有重大影响的标志性科技创新成果不断涌现。关于中国高铁，下列说法中正确的是（）A高铁沿平直轨道以350km/h的速度匀速运行时，所受到的合力为零B高铁在保持同样大小的速度拐弯时，其运动状态不发生改变C高铁进站时速度越来越小，是因为受到惯性作用D高铁运行时有惯性，静止时没有惯性14（2.00分）如图为一种充满刺激的游戏项目云霄飞车。那种风驰电掣、有惊无险的快感令人着迷。游戏中通常先由电动机将设备和人提升到最高处后释放，人随设备飞速滑落并依次绕过不同的轨道。对于这一游戏过程，下列说法中正确的是（）A在轨道的最高点，人的动能最大B在轨道的最低点，人的重力势能最大C在轨道上加速下滑时，人的重力势能减小，动能增大D电动机将设备和人匀速提升过程中，人的机械能不变15（2.00分）小李在某次实验中记录了下表所示的实验数据，根据表中数据可归纳出电功率P与电阻R的关系为（）R/102030405060P/W6912151821AR=3W/P+0.3BR=0.3W/P+0.3CP=3W/R+0.3WDP=0.3W/R+3W二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个共14分，每小题2分每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）16（2.00分）如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是（）A从两心壶的壶嘴能分别倒出两种不同的液体，利用了阿基米德原理B司南能够指南北是由于它受到了地磁场的作用C正在发声的编钟一定在振动D紫砂壶属于连通器17（2.00分）对于如图所示的实验，下列说法中正确的是（）A甲图中，同样量的红墨水在热水中扩散快，这说明温度越高，分子运动越剧烈B乙图中，抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，这说明上面瓶中的空气密度较大C丙图中，压紧的两铅块，下面悬挂钩码而不分开，这说明分子间只存在引力，没有斥力D丁图中，软木塞被顶开，管内气体的内能转化为软木塞的机械能18（2.00分）下列说法中正确的是（）A磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的B奥斯特发现了通电导线周围存在磁场C导体的电阻是由它两端的电压和通过它的电流决定的D发电机在发电过程中电能转化为机械能19（2.00分）下列说法中正确的是（）A静放在水平桌面上的苹果，它受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力B用水平推力推动木箱做匀速直线运动，人对木箱的推力一定大于木箱受到的摩擦力C在盐水中悬浮的鸡蛋，它受到的浮力与其重力是相互作用力D小明在向下运行的电梯中，他对电梯的压力和电梯对他的支持力总是相等的20（2.00分）如图所示，把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察到电路中小灯泡的亮度不同。根据上述现象，提出可以探究的科学问题是（）A导体电阻的大小与导体的长度是否有关？B导体电阻的大小与导体的材料是否有关？C如果改变导体材料，电路中的电流会改变吗？D小灯泡的亮度影响电路中的电流吗？21（2.00分）小明用微小压强计探究液体内部的压强与哪些因素有关。他将探头放入装有水的容器中，分别进行如图所示的三次实验，关于此实验。下列说法中正确的是（）A实验中通过比较U型管两端液面的高度差比较所测位置的液体压强的大小B根据如图所示的三次实验可以得出，同一深度水产生的压强相等C根据如图所示的三次实验可以得出，水向上、向下、水平向右方向都有压强D如果改变探头放入水中的深度，U型管两端液面的高度差不发生改变22（2.00分）小京利用蜡块、铝块、细线、址筒和适量的水依次进行如图甲、乙、丙、丁所示的操作。图中V0、V1、V2、V3分别是量筒中水面所对应的示数。已知水的密度为水，则下列说法中正确的是（）A由乙图可知蜡块受到的浮力大小为F浮=水gV1B由甲、丙两图可知蜡块受到的浮力大小F浮=水g（V1V0）C由甲、乙两图可知蜡块的质量为m=水（V1V0）D由甲、乙、丙和丁四图可得出蜡块密度=三、实验解答题（共36分）23（2.00分）根据图所示的电流方向，判断通电螺线管的左端是 极。24（2.00分）将待测物体放在调节好的天平左盘内。改变右盘中砝码的个数和游码的位置，使天平横梁在水平位置平衡，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图所示，则待测物体的质量为 g。25（2.00分）如图所示为两条光线A和B穿过透镜后的折射情况，虚线框内是 透镜。（选填“凸”或“凹”）26（4.00分）小阳在“探究盐水沸腾时温度变化的特点”实验时，记录的实验数据如表所示：时间/min012345678温度/88919497100103103103103（1）盐水的沸点为 。（2）根据表格中的数据可以推断，如果其它条件不变，继续对盐水加热1min，盐水的温度将 。（选填：“升高”、“降低”或“不变”）27（3.00分）如图是小球在水平桌面上运动过程的示意图，A、B、C是小球运动过程中连续的三个位置，小球通过AB和BC所用的时间均为0.1s。由图可知小球从A位置运动到B位置通过的路程是 cm从A位置运动到C位置过程中，小球运动的平均速度是 m/s，该小球的运动是 （选填“匀速”或“变速”）直线运动。28（6.00分）小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及干电池等实验器材，测量小灯泡L两端电压为2.5V时的电阻值。（1）小华连接好电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，出现这种现象的原因是 。（2）小华改正实验错误后，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，发现电流表示数如图所示，由此可知，此时通过小灯泡L的电流为 A，此时小灯泡L的电阻值为 （结果保留一位小数）。29（4.00分）为了模拟汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行了如图所示的实验探究，请回答下列问题：（1）实验中，通过比较 ，来判断小车动能的大小。（2）为了研究汽车的超速问题，应选择图中甲、乙两种实验情形进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能 （选填“越大”或“越小”），安全隐患越大。（3）为了研究汽车的超载问题，应选择图中乙、丙两种实验情形进行比较，得到的结论是： 。30（4.00分）实验桌上有焦距分别为15cm、10cm的两个凸透镜A、B，还有光屏、F形LED灯（作为物体）、光具座和刻度尺。小晓设计实验探究“凸透镜成实像时，像的高度h与凸透镜的焦距f是否有关”。他的主要实验步骤如下：按如图所示组装器材，将焦距为15cm的凸透镜A固定在50cm刻度线处，并进行共轴调节。将F形LED灯移至l0cm刻度线处，打开LED灯，移动光屏并在光屏上观察到LED灯清晰的像，用刻度尺测量像的高度h，并记录。将凸透镜A换成焦距为10cm的凸透镜B，将LED灯移至20cm刻度线处，移动光屏并在光屏上观察到LED灯清晰的像，用刻度尺测量像的高度h，并记录。请根据以上叙述回答下列问题：（1）小晓实验过程中存在的问题： 。（2）请你针对小晓实验过程中存在的问题，写出改正措施： 。31（3.00分）小林连好了如图所示的电路，闭合开关后发现小灯泡L1较亮，小灯泡L2较暗，他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐减小，所以灯L2较亮，灯L2较暗。请你设计一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。32（6.00分）实验台上有满足实验要求的器材：弹簧测力计1个，所受重力为1N的钩码2个，带支架的杠杆1个。杠杆上相邻刻度间距离均为0.05m，刻度线上下靠近杠杆边缘处均有圆形小孔，可用来挂钩码或弹簧测力计，如图所示。请利用上述实验器材，设计一个实验证明：“杠杆在水平位置平衡时，动力与动力臂的乘积总是等于阻力与阻力臂的乘积。”请写出实验步骤，画出实验数据记录表格。四、科普阅读题（共4分，每小题4分）33（4.00分）微波和微波炉在中国科技馆主展厅二楼A厅有一个介绍电磁波大家族的地方，我们从那里可以了解到不少知识。按照频率的顺序把电磁波排列起来，就是电磁波谱，如图所示。波谱中频率不同的电磁波，其波长也不同，频率越高波长越短。它们主要应用有：无线电波用于通信；微波用于微波炉、卫星通信等；红外线用于遥控、热成像、红外制导等；可见光是生物用来观察事物的基础；紫外线用于医用消毒，验证假钞；X射线用于CT照相；伽马射线用于医疗。对于这个大家族中的一份子微波来说，它是一种很有“个性”的电磁波。微波基本性质通常呈现为反射、穿透和吸收。微波碰到金属会发生反射，金属根本没有办法吸收或传导它。微波可以穿过玻璃、陶瓷、塑料等绝缘材料、但不会消耗能量。而对于含有水分的食物，微波不但不能透过，其能量反而会被吸收，物质不同，对微波的吸收能力不同，水分子对微波有较强的吸收能力，而蛋白质、碳水化合物等对微波的吸收能力比水小得多，因此，对于食品来说，含水量的多少对微波加热效果影响很大，微波能进入食物达5cm深，并使食物中的水分子也随之运动，水分子间相互碰撞、摩擦而生热，结果导致食物被加热。微波炉正是利用这一原理对食物进行加热的。用普通炉灶蒸烤食物时，热量总是从食物外部逐渐进入食物内部。而用微波炉烹饪食物时，热量直接深入食物内部，所以用微波炉烹饪食物的速度比普通炉灶快4至10倍，热效率高达80%以上。目前，其他各种炉灶的热效率无法与它相比。根据以上叙述回答下列问题：（1）微波在真空中的传播速度为 m/s。（2）将可见光、无线电波、微波按照波长从长到短顺序排列为 。（3）微波炉加热食物的工作原理是 。（4）用微波炉烹饪食物速度快、效率高的原因是 。五、计算题（共6分，每小题3分）34（3.00分）如图所示，假设电源两端电压U保持不变，电阻R1的阻值为6，电阻R2的阻值为18当开关S闭合、S1断开时，R1两端的电压为3V求：（1）电流表的示数I；（2）电源两端的电压U；（3）当开关S和S1都闭合时，电阻R2消耗的电功率。35（3.00分）如图所示为某建筑工地利用滑轮组和卷扬机提起重物的示意图。滑轮组将重为G=900N的建筑材料A竖直匀速提升，10s内竖直匀速提升1m，卷扬机对绳的拉力为F，卷扬机对绳的拉力的功率为P，滑轮组的机械效率为，动滑轮受到的重力G动=100N不计绳重和滑轮与轴的摩擦，g取10N/kg。求：（1）卷扬机对绳的拉力F；（2）滑轮组的机械效率；（3）卷扬机对绳的拉力的功率P。参考答案与试题解析一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意共30分，每小题2分）1【考点】K2：能源的分类【分析】能够源源不断地从自然界获得或能重复利用的能源是可再生能源，不能源源不断从自然界获得或不能重复利用的能源是不可再生能源。【解答】解：风力、水力、太阳能能够源源不断地从自然界获得，是可再生能源，水利发电、风力发电、太阳能发电都是利用可再生能源发电的；火力发电利用煤进行发电，煤不能从自然界源源不断获得，也不能重复利用，是不可再生能源，则火力发电是利用不可再生能源发电的，故C符合题意。故选：C。【点评】知道各电厂发电原理、知道再生能源与不可再生能源的概念即可正确解题。2【考点】A6：光的反射【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的。【解答】解：A、“手影”中影子的形成说明光是沿直线传播的，由于光的直线传播，被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影区域，就是影子，故与题意不符；B、景物在水中形成“倒影”，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，符合题意。C、用放大镜看字时，字变大了，属于凸透镜成像，是由于光的折射形成的，故与题意不符。D、雨过天晴时，常在天空出现彩虹，这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的，白光经水珠折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散现象，所以说雨后的天空出现彩虹是由光的色散形成的，故与题意不符。故选：B。【点评】此题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象。3【考点】1L：影响蒸发快慢的因素【分析】影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的上表面积、液体表面的空气流动速度；要减慢蒸发，可以通过降低液体的温度、减小液体的上表面积和减慢液体表面的空气流动速度。【解答】解：A、用干手器将手上的水吹干是通过增加液体表面空气的流动速度来加快蒸发，故A不符合题意；B、把湿衣服晾在通风向阳处，既可以升高液体的温度，也可以增大液体表面的空气流动速度，使蒸发加快，故B不符合题意；C、把盛有酒精的瓶口盖严，可以减小液体的表面积并控制上方空气流动，使蒸发减慢，故C符合题意；D将玻璃板上的水滴向周围摊开，可以增大液体表面积，使蒸发加快，故D不符合题意。故选：C。【点评】本题主要考查学生对影响液体蒸发快慢因素的了解和掌握，是一道基础题。4【考点】HF：电流的热效应、化学效应和磁效应【分析】电流的热效应就是把电能转化为内能。结合用电器的能量转化可做出判断。【解答】解：电视机主要将电能转化为光能和声能，电风扇主要将电能转化为机械能，洗衣机主要是把电能转化为机械能，只有电暖气是把电能转化为内能，是利用电流的热效应，故D符合题意。故选：D。【点评】本题主要考查学生对电流的热效应，以及电能和其它形式能的相互转化，是一道基础题。5【考点】84：增大压强的方法及其应用【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。【解答】解：A、铁轨下铺有枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故A不合题意；B、切蛋器的钢丝很细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故B符合题意；C、书包背带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C不合题意；D、滑雪板又宽又长，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故D不合题意。故选：B。【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。6【考点】19：熔化与熔化吸热特点【分析】物质由固态变成液态的现象叫做熔化，分析各选项中物质的状态变化，得出正确选项。【解答】解：A、冰化成水，由固态变成液态，属于熔化现象，故A符合题意；B、“露珠”，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，故B不符合题意；C、雾，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，故C不符合题意；D、雾凇，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，故D不符合题意。故选：A。【点评】本题考查了学生对生活中六种物态变化现象的判断，属于基础知识的考查，抓住物质前后的状态变化是解决此类题目的关键。7【考点】7O：杠杆的分类【分析】结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。【解答】解：A、古代捣谷工具在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A不符合题意；B、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B不符合题意；C、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故C不符合题意；D、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D符合题意。故选：D。【点评】判断杠杆的种类主要看动力臂与阻力臂的大小关系。做此类题时，有的容易看出动力臂与阻力臂大小关系；有的要先找到杆杠的五要素，再从支点到力的作用线引垂线找到力臂，从而判断出动力臂与阻力臂大小关系。8【考点】IV：安全用电原则【分析】（1）测电笔的正确使用是：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触零线或火线，氖管发光的是火线，氖管不发光的是零线；（2）电线的绝缘皮破损，人去接触时，容易造成触电事故；（3）为防止触电，更换和维修电器时应先切断电源；（4）用电器的三脚插头能防止金属外壳漏电而触电，不能用两脚插头代替。【解答】解：A、使用测电笔时，手要与笔尾金属体接触，这样才能辨别零线和火线，故A符合安全用电要求；B、电线的绝缘皮破损老化、破损时应及时更换，否则容易发生触电事故或短路（即火线和零线直接连通），故B不符合安全用电要求；C、湿布中的水是导体，在未断开电源开关的情况下，用湿布擦拭电视机容易发生触电事故，故C不符合安全用电要求；D、把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用（即用电器的金属外壳没有接地），这样当金属外壳漏电时，电流不能导向大地，会发生触电事故，故D不符合安全用电要求。故选：A。【点评】本题考查安全用电的有关问题，相对比较简单，属于基础题。9【考点】GA：热传递改变物体内能【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递。做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，其实质是能的转移。【解答】解：A、用砂轮磨菜刀，菜刀的温度升高，是克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，故A不符合题意；B、用火炉烧水，水的温度升高，水吸收热量内能增加，属于热传递改变物体内能，故B符合题意；C、两手相互摩擦锯，手的温度升高，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，故C不符合题意；D、用锯锯木头，锯条的温度升高，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能，故D不符合题意。故选：B。【点评】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。10【考点】I7：并联电路的电压规律；IH：欧姆定律的应用【分析】分析两电阻的连接方式，由并联电路的电压特点和欧姆定律分析两电阻电流关系。【解答】解：由图可知，电阻R1、R2并联在电路中，并联电路中各支路电压与电源电压都相等，即U1=U2，故AC错误；由题知，R1R2，电压相等，由I=可知I1I2，故D错误，B正确。故选：B。【点评】本题考查对并联电路的电压和电流特点的认识和理解以及欧姆定律的应用，正确分析电路是前提。11【考点】IH：欧姆定律的应用【分析】由电路图可知，R0与压力传感器电阻串联，电流表测电路中的电流，在潜水器下潜过程中，传感器所受压力增大，根据“压力传感器的电阻值随压力的增大而减小”可知其阻值的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和R0两端的电压变化，根据串联电路的电压特点可知传感器两端的电压变化。【解答】解：由电路图可知，R0与压力传感器电阻串联，电流表测电路中的电流，在潜水器下潜过程中，传感器所受压力增大，因压力传感器的电阻值随压力的增大而减小，所以，传感器的电阻会减小，电路中的总电阻减小，由I=可知，电路中的电流增大，即通过显示器的电流增大，故A错误；由U=IR可知，R0两端的电压增大，故D正确；因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，传感器两端的电压减小，故B、C错误；故选：D。【点评】本题考查了电路的动态分析，涉及到串联电路的特点、欧姆定律公式的应用，是一道力学和电学的综合题，有一定的难度。12【考点】EA：力是否做功的判断【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，据此判断重力、支持力、推力是否做【解答】解：A、由题知，购物车在水平地面上运动，在重力的方向上（竖直向下）购物车没有移动距离，所以重力不做功，故A错；BCD、由题知，购物车在水平地面上运动，在支持力的方向上（竖直向上）购物车没有移动距离，所以支持力不做功，购物车在水平推力的方向上移动了距离，所以推力对购物车做了功，故C正确、BD错。故选：B。【点评】明确三种情况不做功：一是有力无距离（例如：推而未动），二是有距离无力（靠惯性运动），三是力的方向与运动方向垂直。13【考点】6L：惯性；6U：力与运动的关系【分析】（1）处于平衡状态的物体受到平衡力的作用，其所受合力为零；（2）运动状态发生改变包括速度大小和运动方向的改变；（3）力是改变物体运动状态的原因；物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性；（4）任何物体在任何时候都具有惯性。【解答】解：A、高铁沿平直轨道以350km/h的速度匀速运行时，处于平衡状态，受到平衡力的作用，所受到的合力为零。故A正确；B、高铁在保持同样大小的速度拐弯时，方向改变，故其运动状态发生改变。故B错误；C、高铁进站时速度越来越小，是因为受到阻力的作用，是阻力改变了它的运动状态，惯性是物体的一种属性，不是力，不能说受到惯性作用。故C错误；D、任何物体在任何时候都具有惯性，高铁运行时有惯性，静止时同样有惯性。故D错误。故选：A。【点评】此题主要考查学生对力与运动的关系、惯性现象的理解。惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。14【考点】FN：动能和势能的大小变化【分析】（1）影响动能大小的因素：质量、速度，质量越大，速度越大，动能越大；（2）影响重力势能大小的因素：质量、高度，即物体的质量越大，高度越高，其重力势能越大；（3）动能和势能统称机械能。【解答】解：A、在轨道的最高点时，人的质量不变，高度最高，重力势能最大，此时速度最小，人的动能最小，故A错误；B、在轨道的最低点时，人的质量不变，高度最小，所以人的重力势能最小，故B错误；C、在轨道上加速下滑时，高度减小、速度增大，人的重力势能减小，动能增大，故C正确；D、电动机将设备和人匀速提升过程中，速度不变，动能不变；高度增加，重力势能增大，而机械能等于动能与势能的总和，所以人的机械能增大，故D错误。故选：C。【点评】了解动能、重力势能的影响因素，能结合具体的变化做出判断，并知道机械能包括动能和势能，是解答的关键。15【考点】JA：电功率的计算【分析】分析表中的数据可知，电阻R每增大10时，电功率P增大3W，即电功率P与电阻R成一次函数关系，从表格中找出任意两组数据代入表达式即可得出答案。【解答】解：由表格中数据可知，电阻R每增大10时，电功率P增大3W，即电功率P与电阻R成一次函数关系，设P=kR+b，由表格数据可知，当R=10时，P=6W；当R=20时，P=9W；则：6W=k10+b，9W=k20+b，解得：k=0.3W/，b=3W，故P=0.3W/R+3W。故选：D。【点评】本题考查了学生归纳分析数据的能力，根据表中数据找出功率P和电阻R的变化是解题的关键。二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个共14分，每小题2分每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）16【考点】8B：连通器原理；91：声音的产生；C8：地磁场【分析】结合对图中所列装置的认识，运用相关物理知识做出解释即可。【解答】解：A、两心壶上两个腔上部都有小孔，使内外气压平衡，当小口打开时，液体可以流出，当堵住其中一个小孔时，由于这一孔与大气压不连通，液体不会流出，另一个孔液体会流出，因此从两心壶的壶嘴能分别倒出两种不同的液体，这一功能的实现利用了大气压，不是利用阿基米德原理，故A错误；B、地球的周围存在磁场，故司南能够指南北是由于受到了地磁场的作用，故B正确；C、声音是由物体的振动产生，故正在发声的编钟一定在振动，故C正确；D、紫砂壶上端开口，下端连通，属于连通器，故D正确。故选：BCD。【点评】本题以古代劳动人民发明的几种装置为内容，考查了物理知识在生活中的应用，体现了古代劳动人民的智慧。17【考点】G9：做功改变物体内能；GH：分子间的作用力；GV：分子的运动；GW：扩散现象【分析】（1）物质是由分子组成的，分子处于永不停息的运动状态，分子之间存在间隙，分子同时存在相互作用的引力和斥力；温度越高，分子运动越剧烈；（2）软木塞被顶开的过程也是水蒸气的内能转化为塞子机械能的过程，水蒸气的内能会减小，温度降低。【解答】解：A、红墨水在热水中扩散的比冷水中快，说明温度越高，分子运动速度越剧烈；故A正确；B、乙图中，抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，这说明密度大的二氧化氮和密度小的空气彼此进入对方的间隙，属于扩散现象，说明气体分子的运动，故B错误；C、图中两个压紧的铅块能吊起钩码而不分开，是由于分子间存在引力，但也有斥力，故C错误；D、当摩擦到一定程度时，气体的内能足够大，会将塞子冲出，将水蒸气的内能转化为塞子的机械能，故D正确。故选：AD。【点评】本题中的小实验都是课本中学习的基础知识，虽然综合性较强，但难度却不大。18【考点】C6：磁场；C9：通电直导线周围的磁场；CS：发电机的构造和原理；I9：电阻【分析】（1）磁体间的相互作用是通过磁场发生的；（2）通电导线周围存在磁场；（3）导体的电阻是导体的一种性质，反映了导体对电流阻碍作用的大小；电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关，与导体中的电流、导体两端的电压大小无关。（4）发电机工作时机械能转化为电能。【解答】解：A、磁体的周围存在磁场，磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的，故A正确；B、奥斯特实验说明了通电导线周围存在磁场，故B正确；C、导体的电阻是导体的一种性质，反映了导体对电流阻碍作用的大小；电阻大小与导体中的电流、导体两端的电压大小无关；故C错误。D、发电机工作过程中消耗机械能，得到电能，即把机械能转化为电能，故D错误。故选：AB。【点评】此题考查了电磁学中的多个知识点，都是基础内容，是必须掌握的。19【考点】6S：平衡力和相互作用力的区分；8S：物体的浮沉条件及其应用【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。【解答】解：A、静放在水平桌面上的苹果，受到的重力和桌面对苹果的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正确。B、用水平推力推动木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，受平衡力的作用，即人对木箱的推力与木箱受到的摩擦力是平衡力，大小相等，即人对木箱的推力等于木箱受到的摩擦力，故B错误；C、在盐水中悬浮的鸡蛋，处于平衡状态，它受到的浮力与其重力是一对平衡力，故C错误；D、小明在向下运行的电梯中，他对电梯的压力和电梯对他的支持力是一对相互作用力，大小相等，故D正确。故选：AD。【点评】本题考查了平衡力与相互作用力的判断，掌握平衡力的受力物体只有一个而相互作用力的受力物体有两个。20【考点】IA：影响电阻大小的因素【分析】灯泡亮度不同说明通过的电流大小不同，根据已知条件猜想引起电流变化的可能原因。【解答】解：A、实验过程中改变的是导体的材料，没有改变接入电路电阻丝的长度，所以据此不能探究电阻与导体长度的关系，故A不符合题意；B、不同材料的导体（长短、粗细均相同）与灯泡串联，闭合开关后小灯泡亮度不同，说明通过的电流不同，也就是导体的电阻不同，所以据此能够探究电阻的大小与导体材料是否有关，故B符合题意；C、不同材料的导体与灯泡串联，闭合开关后小灯泡亮度不同，说明通过的电流不同，所以据此能够探究电流大小与导体材料（导体电阻）是否有关，故C符合题意；D、小灯泡的亮度反映的是电路中的电流，但电流不随灯泡亮度改变，所以据此不能探究小灯泡亮度影响电路中的电流，故D不符合题意。故选：BC。【点评】此类问题是考查对实验探究中的提出问题环节的理解与掌握情况，提出问题是科学探究过程的首个重要环节，也是物理科学研究中重要的一个环节。21【考点】8C：探究液体压强的特点实验【分析】（1）U形管中液面的高度差反映了橡皮膜所受压强的大小；（2）分析三图中的变量与控制量，判断探究液体压强与什么因素有关；（3）如果改变探头放入水中的深度，压强变化，U型管两端液面的高度差发生改变。【解答】解：A、实验时是通过U形管中液面的高度差来反映压强大小的，通过比较U形管内两侧液面高度差来比较液体压强的大小，故A正确；BC、由图可知，探头放入液体中，同一深度，方向不同，U形管两侧高度差相同，说明同一液体内部向各个方向都有压强且压强相同，故BC正确；D、根据p=gh知，如果改变探头放入水中的深度，液体压强变化，U型管两端液面的高度差发生改变，故D错误。故选：ABC。【点评】本题是探究“液体压强的特点”实验，在实验中控制变量法的运用要熟练。22【考点】8S：物体的浮沉条件及其应用【分析】（1）由乙图可知得出蜡块排开水的体积，利用阿基米德原理即可求出蜡块受到的浮力；（2）由丙、丁得出蜡块的体积；利用阿基米德原理即可求出蜡块受到的浮力；（3）根据甲、乙，蜡块漂浮，其重力等于浮力等于排开水的重力，可知蜡块的质量等于其排开水的质量；（4）由密度公式表示出蜡块的密度。【解答】解：A、由甲、乙两图可知，蜡块漂浮时排开水的体积V排=V1V0；则乙图蜡块受到的浮力大小为F浮=水gV排=水g（V1V0），故A错误；B、由丙、丁两图可知，蜡块的体积V=V2V3；则丙图蜡块受到的浮力大小为F浮=水gV=水g（V2V3），故B错误；C、乙图，蜡块漂浮在水面上，所以G=F浮=G排，则蜡块质量：m=m排=水（V1V0）；故C正确；D、蜡块的密度：蜡=；故D正确。故选：CD。【点评】本题是来测量蜡块密度的实验，实验中应用了漂浮时浮力与重力相等的特点，根据阿基米德原理来计算浮力，同时注意实验中测量蜡块体积的方法。三、实验解答题（共36分）23【考点】CB：安培定则【分析】安培定则的内容：用右手握住螺线管，四指弯向螺线管中电流的方向，大拇指所指的就是螺线管的N极。【解答】解：电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据螺线管的线圈绕向，再利用安培定则即可确定螺线管的左端为N极。故答案为：N。【点评】此题考查了安培定则的应用，题目的难度不大，考查的知识点较单一。24【考点】25：质量的测量与天平【分析】天平读数：待测物体的质量等于砝码质量加上标尺上游码显示的质量。【解答】解：由图知，标尺分度值为0.2g，游码显示为1g，则被测物体的质量：m=100g+50g+10g+1g=161g。故答案为：161。【点评】本题考查了托盘天平的读数方法，读数时注意标尺的分度值，易错点！25【考点】B6：透镜的光路图【分析】凹透镜对光线有发散作用，除过光心的光线之外的所有射向凹透镜的光线，经凹透镜折射后都会比原来发散一些。【解答】解：平行的光线经透镜折射后变得发散，因此该透镜起发散作用，为凹透镜。故答案为：凹。【点评】能够判断出光线经透镜后变得发散还是会聚，是解决此类题目的关键；起发散作用的就是凹透镜，起会聚作用的就是凸透镜。26【考点】1O：探究水的沸腾实验【分析】（1）液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是沸点；（2）液体在沸腾时的温度规律是：虽然继续吸热，但温度保持不变。【解答】解：（1）由数据表格可知，当温度升高到103时就保持不变了，所以本次实验中沸腾时的温度为103，即盐水的沸点为103。（2）液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变，故如果其它条件不变，继续对盐水加热1min，盐水的温度将不变，还是103。故答案为：（1）103；（2）不变。【点评】在“探究水的沸腾实验”中，要学会通过数据或图象准确找出沸点温度。27【考点】64：长度的测量；6D：变速运动与平均速度【分析】（1）根据刻度尺的最小分度值测出小球从A位置运动到B位置通过的路程，注意：刻度尺估读到最小分度值的下一位；（2）得出AC段的路程和时间，根据v=算出AC段的平均速度；（3）比较小球相同时间内通过的路程比较出AB和BC段速度的大小，从而判断出小球的运动情况。【解答】解：（1）由图知刻度尺的最小分度值为1mm，AB段的路程为2.50cm；（2）由图知AC段的路程为4.00cm，小球运动的时间为20.1s=0.2s；AC段小球运动的平均速度：v=20cm/s=0.2m/s；（3）由图可知，AB段大于BC段，而小球通过AB段和BC段的时间相等，所以小球在AB段的平均速度大于在BC段的平均速度，即小球向右做减速直线运动。故答案为：（1）2.50；（2）0.2；（3）变速。【点评】本题考查运动快慢的比较，同时考查学生的读图能力，在解答类似题目时应注意控制变量法的运用。28【考点】IM：伏安法测电阻的探究实验【分析】（1）观察电压表、电流表均有示数，说明电路为通路，发现小灯泡L发光暗淡，则电流过小，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，说明变阻器没有了变阻的作用，据此分析；（2）根据电流表选用小量程确定分度值读数，由欧姆定律求此时小灯泡L的电阻值。【解答】解：（1）小华连接好电路，闭合开关S，观察电压表、电流表均有示数，说明电路为通路，发现小灯泡L发光暗淡，则电流过小，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示数均不变，说明变阻器没有了变阻的作用，出现这种现象的原因是：将滑动变阻器的下面两个接线柱连入了电路。（2）当电压表示数为2.5V时，发现电流表示数如图所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，由此可知，此时通过小灯泡L的电流为0.3A，由欧姆定律，此时小灯泡L的电阻值为：R=8.3。故答案为：（1）将滑动变阻器的下面两个接线柱连入了电路；（2）0.3；8.3。【点评】本题测量小灯泡L两端电压为2.5V时的电阻值，考查反常现象的分析、电流表计数及电阻的计算。29【考点】FQ：探究影响物体动能大小的因素【分析】（1）实验中运用转换法来研究小球动能的大小，即观察小球撞击木块移动的距离远近；（2）（3）动能大小的影响因素：质量和速度，质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大，对照图示，结合控制变量法可得出结论。【解答】解：（1）探究物体动能大小与哪些因素有关时，物体动能的大小无法直接体验，所以通过小球对木块外做功的多少来体现小球动能的多少，即通过木块被推动的距离来判断小球动能的大小，所用方法为转换法；（2）根据甲、乙两图可知，小车的位置高，到达水平面时的速度大，撞击木块时木块移动距离远，球的动能大，故可知得出结论：物体质量相同时，运动的速度越大动能越大；（3）根据乙、丙两图可知，小车的质量大，撞击木块时移动的距离远，球的动能大，故可以得出结论：物体运动速度相同时，质量越大动能越大。故答案为：（1）木块被推动的距离；（2）越大；（3）小车运动速度相同时，质量越大动能越大。【点评】掌握动能的影响因素，能正确运用转换法和控制变量法是本实验成功的关系。30【考点】B7：凸透镜成像规律及其探究实验【分析】根据控制变量的思想解答，探究像的高度与焦距关系，应控制物距和物体高度不变。【解答】解：（1）由题意探究“凸透镜成实像时，像的高度h与凸透镜的焦距f是否有关”可知，应控制物距、物体的高度不变，改变凸透镜的焦距，多次实验后分析像的高度与凸透镜的焦距是否有关，而小阳的探究过程中却改变了物体到凸透镜的距离，没有控制物距不变，故不能达到探究目的；（2）改正措施：保持物距、物体高度不变，将凸透镜A换成焦距为10cm的凸透镜B，LED灯放在10cm刻线处不动，移动光屏并在光屏上观察到LED灯清晰的像，用刻度尺测量像高h，并记录在表格中。故答案为：（1）没有控制物距不变；（2）保持物距、物体高度不变，将凸透镜A换成焦距为10cm的凸透镜B，LED灯放在10cm刻线处不动，移动光屏并在光屏上观察到LED灯清晰的像，用刻度尺测量像高h，并记录在表格中。【点评】“探究凸透镜成像规律”是学生做过的、比较熟悉的实验，本题考查角度与以往相比有创新，计划探究的是“凸透镜成实像时，像的高度与物体的高度是否有关”，是以“物体高度”为自变量。这就要求学生具有明确实验中“自变量”、“因变量”和“不变量”的能力。引导我们在探究教学中关注科学问题和实验设计的一致性，让学生真正体验探究的过程，理解探究过程中的科学方法。31【考点】H!：串联电路的电流规律【分析】解决此题的关键是知道决定灯泡亮暗程度的是灯泡的功率，功率大则灯亮，功率小则灯暗，此题可用串联电路的电流处处相等的结论来反驳小林的结论。【解答】解：实验步骤：更换L1和L2的位置（或调换电源的正负极），再次接通电路，观察两灯的亮度；如图所示：现象：闭合开关后，发现仍然是小灯泡L1较亮，小灯泡L2较暗；分析论证：按照小林的解释，闭合开关后，电流从电源正极出发，先经过灯L2然后经过灯L1，电流逐渐减小，应该是灯L2较亮，灯L1较暗；这一推理与事实不符，从而证明小林的解释是错误的；造成两灯亮度不同的根本原因：电流相同，两灯的电