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文档简介

教材分析与教学参考一、关于必修三的三章内容的理解1.数学文化与数学阅读2.新课改与算法3.概率统计不分家4.概率的基本思想的重要性二、我们备课组针对每章教学的安排1.算法：讲义、5节2.统计：提纲、5节3.概率：4.关于计数原理三、各章的具体操作算法初步1.核心思想：2.教学目标要求：1）了解算法的基本思想，了解程序框图的基本结构，了解三种逻辑结构；2）能够根据框图写出算法的结果；3）能够根据要求填写缺失的语句（判断框的分界点）4*）能够根据要求自己写出算法设计例题：题1.某程序的框图如下图所示, 执行该程序，若输入的为，则输出的的值分别为( ) A. B.C. D.题2运行如图所示的程序框图，若输入，则输出的值为 .i nD2 B. D1=D2C. D1D2 D. D1与D2的大小关系与的取值有关例题3.（西城15年一模）（III）假设甲、乙、丙三人的体育成绩分别为，且分别在，三组中，其中当数据的方差最小时，写出的值.（结论不要求证明）（文科）当数据的方差最大时，写出的值.（结论不要求证明）四、加强对统计概率内容的理解与认识1认识统计与概率的教育价值2了解概率、统计的基本常识与简单应用3正确理解统计学思想方法4正确理解概率的意义五、教学安排统计1）抽样2）用样本的频率分布估计总体，制作频率分布直方图，了解正态分布；3）用样本的数字特征估计总体4）相关关系与线性回归方程概率概率一计数原理概率二1）随机现象，事件和基本事件空间，频率与概率 2）概率的加法公式 3）古典概型 4）几何概型 六、教学中几个注意的问题1.实验2.随机抽样的原则与概率3.在计数中培养学生的能力与
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