《语言是符号系统》PPT课件

第三章语言是符号系统,【教学目的及要求】认识语言的性质，理解语言符号的特点，初步认识组合关系和聚合关系，理解语言系统是社会特有的这一命题的含义。【教学内容】语言符号的性质和特点语言符号的系统性语言系统是人类特有的,第一节语言符号的性质和特点,一、语言的性质,社会性,符号性,系统性,生成性,民族性,语言的性质,（一）社会性,1950年斯大林马克思主义与语言学问题，提出了语言的社会性，认为语言属于社会现象。1、社会现象：指那些与人类共同体的一切活动密切联系的现象。2、自然现象：指那些产生、发展、消亡都取决于自然界的现象。第一，其产生发展取决于自然界，而不是社会。第二，其发生发展有自身规律，有必然性结局。第三，可以父子并存，几世同堂。第四，有遗传现象。,3、语言属于社会现象（1）语言是社会的产物语言同社会的关系非常密切，其产生、发展、消亡都要受到社会的影响。（2）语言不是自然现象语言与自然现象有根本的区别。语言的发展变化是受制于社会的，它的发展变化也是服从社会的需要的。（3）语言不是个人现象个人现象是个人的自言自语，说听由个人承担；而语言则受社会全体成员约定俗成的制约。,4、语言社会性的具体表现（1）语言与社会相互依存语言依附社会，社会离不开语言。（2）语言为社会服务作为人类的最重要的交际工具，要为社会服务。（3）语言是社会约定俗成的产物每个社会都有自己的语言，语言是不同民族的区别标志。（4）个人语言受社会制约“狼孩”学不会人类语言；中国人学外语去外国。（5）语言交际是集体性的社会活动交际表现为一个过程：想说说出传送接收完成（6）语言是人类社会特有的产物语言是人类社会特有的，动物不具备语言。,5、语言社会性的体现（1）社会方言：是社会内部不同职业、阶层等方面的人在语言使用上表现出来的变异。行业用语、术语、阶级方言都是常见的社会方言。（2）地域方言：地域方言是全民语言在不同地域的分支（变体），主要差别是语音。地域方言是因地域的隔离引起的，差异比较大，主要差异表现在语音，词汇和语法也有表现。汉语七大方言：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。,（3）地域方言和社会方言的异同,（二）全民性,语言是一种特殊的社会现象：首先语言不属于自然现象，属于社会现象；社会现象包括经济基础和上层建筑，而语言不属于经济基础和上层建筑。语言没有阶级性：首先，从语言工具的服务对象看，语言是人类社会统一使用的交际工具，不是为特定的阶级或阶层服务的；其次，从语言自身的结构看，其本身也是没有阶级性可言。构成语言的语音、词汇、语法系统，都谈不上阶级性；最后，从语言产生的社会环境看，语言产生于没有阶级的社会，社会上连阶级都没有，语言作为社会的产物更谈不上有阶级性了。,语言全民性的表现：1、为全民创造横向看：全体成员；纵向看：历代人们2、为全民使用适应需要全民创造世代使用3、为全民服务没有阶级性、具有阶层性不同阶层、集团对语言有一定影响，主要表在词义理解和词汇运用上,（三）符号性,语言就其结构特征而言，是一种音义结合的符号系统。代表甲事物的乙事物一般被认为是符号。符号最大的特点就是约定性和任意性，约定性指的是用什么事物代替什么样的事物，是由使用者共同约定的；任意性指的是符号和其所代表的事物之间没有必然的联系。例如：水：汉语（shu），英语：water,（四）系统性,语言符号的语音、语义、词汇、语法等几个要素之间并不是互不相干的，而是一个严密的组织系统，其系统性主要表现在语言的层级性上，每个子系统又由更小的系统构成。语言的这种系统性主要表现在语言系统整体结构的层级性和具体语言单位组合起来运转时的组合关系和聚合关系。,（五）生成性,任何一种语言的单位和规则虽然相当复杂，但都是有限的，而人们运用这些规则创造出来的句子却是无限的。例句：Getup。Igetup。Igetupatsix。Igetupatsixeveryday。IwashmyfaceafterIgetupatsixeveryday。,（六）民族性,语言是由社会约定俗成的一种符号系统。不同的民族由于生活地域、社会结构等因素不同而形成了不同的社会习惯，语言就具有民族性。语言的民族性系统表现在语言的诸要素方面：语音、词汇、语义、语法等。例如：1、语音方面现代汉语与现代英语的音位种数不同：英语的汉语中没有，汉语中tt英语中没有。,2、词汇方面（1）造词方式不同汉语有叠音造词，变调造词。英语有重音造词，形态造词活跃。（2）词汇系统不同英汉计时系统不同，星期一至星期天。（3）熟语面貌不同汉语中的成语和惯用语很有特色。（4）语形聚类不同汉语的同音词、同形词、同素词。,3、语义方面（1）词义不完全对等汉语“父”英语“father”（2）词义系统不同英语亲属语义系统划分粗略，汉语复杂。（3）词义搭配差异大汉语的“大”：声音、风、雨、道路、年龄、手术。英语：loud、strong、heavy、main、old、major。,4、语法方面（1）语法形式差异大汉语：词序、虚词。英语：形态变化。（2）词类有所不同英语有冠词，汉语没有。英语、汉语有前置词，日语、拉丁语没有；日语、拉丁语有后置词，英语、汉语没有。（3）语序有所不同汉语修饰语在中心语之前，宾语在动词之后，而日语则相反。,二、符号的界定,符号学作为独立的学科出现，是二十世纪中期以索绪尔等人为代表提出的。在英语中，“符号”被译为symbol，它和“征兆”有一个共同的词根：seme-，这个词根在希腊语中是“符号”（意味）的意思。说明符号来源于征兆，但符号与征兆不同。征兆是事物本身的特征，不具有约定性和任意性。,（一）符号的含义,符号就是记号。符号是一种物质的、可感知的对象，它在认识和交际过程中充当另一个对象的代表，其作用是被用来获取、储存和传达关于它所代表的对象的信息。狭义的符号是指人们日常交际和思维中所使用的包括自然和人工的语言符号。广义的符号是指在人们的认识和了解对象的过程中能够传达信息的一切媒介物。符号的定义：符号是一种表示一定意义的指代事物或现象的标记。,（二）符号的构成形式能指符号内容所指（三）符号的种类1、视觉符号2、听觉符号3、触觉符号（四）符号的特点1、客观性2、物质性3、具有意义内容4、约定性5、任意性,三、语言符号及其特点,（一）语言符号语言是一种音义结合的符号。语言符号人声音意义rn会说话，有抽象思维能力，能制造工具能指所指并能使用工具进行劳动的动物语言符号是用语音形式来表示意义的符号系统。,（二）语言符号的特点,1、二重性语言符号与其他符号一样具有二重性：其形式是负荷着一定意义内容的语音，语义是符号的内容，要靠一定的语音形式来表现。,语言符号,木本植物,语音形式(能指)signifying,语义内容(所指)signified,2、任意性语言中的语音和语义的关系并不是按照一定的逻辑或某种规范建立起来的，用什么样的声音去表达什么样的意义，什么样的意义由什么样的声音表达，这完全是由社会约定俗成的，音义之间没有必然的、本质的联系。,事物,语义,语音,（约定）,（反映）,符号,（代表）,3、线条性语言符号在交际使用中，声音形式只能一个一个出现，形成线条，随着时间的推移而延伸，在时间的线条上绵延，不能同时在空间范围内展开。语言符号的组合不是任意的，而是有条件的。,4、层次性语言符号的线条性使得语言要素能够一个挨着一个地进行组合，构成不同的组合体。但是任何一个语言片段都不是各个要素的简单排列和相加，而是按照一定的规则次序逐层组织起来，这个组合过程体现了语言符号的层次性。例如：Theboylovesthegirl.,5、稳定性语言符号的语音形式与语义内容之间的关系是任意的。但是语言符号一旦确定，便具有相当的稳定性。社会大众时时都在使用语言符号，如果语言朝令夕改变动频繁，人们交际会发生困难，甚至无法交际。6、可变性从历时角度看，稳定性是相对的；发展是绝对的。语言是一代一代地承传下来的，不同时代的语言需要反映不同的内容，甚至原有的语言符号的语音与语义也会发生转移，这就使语言符号产生了可变性。,语言符号和一般符号的异同,第二节语言符号的系统性,系统：许多元素有机结合执行某种职能达到某种目的形成的体系。系统的三要素：元素、职能、秩序语言词汇语法语音语义,一、语言的层级层面体系,（一）语言的层级1、语言的下层：音位、音节。如tian。2、语言的上层：语素、词、词组、句子。,句子-3级词组-过渡级词-2级实体（语言符号）词素-1级核心内容（语义）表层【义征】语言底层1【音征】音素-1级音节-2级口语形式（语音）音组-过渡级音句-3级底层2【形征】字素-1级字-2级书面语形式（文字）字组-过渡级字句-3级,语言系统结构图,3、语言的层级特点（1）上层和下层之间的本质区别：下层只是符号形式，本身没有意义，上层既有形式又有意义。（2）下一级语言单位与上一级语言单位有量的区别：下层的数量少，上层的数量多。下层中音位的数量少，音节的数量多。上层中各级数量的多少可以排列为：语素词词组句子。（3）下层和上层中，下一级语言单位构成上一级语言单位是通过一定的组合规则生成的。,（二）语言的层面,1、语音层面如果语音形式变化并不造成词语或词义的变化，而直接引起信息的变化，就属于语音层面。例如：小王明天坐飞机去北京。重读重读重读重读（不是别人）（不是别的时间）（不是别的交通工具）（不是别的地方）2、语义层面语义因素对语言信息的直接影响，就是语言的语义层面。（1）某个语言符号的语义内容不同或变化对信息的影响。例如：他多了个包袱。（包裹、负担）（2）语言符号间的语义关系不同或变化对信息的影响。例如：他/连我都不怕。他连我/都不怕。,3、语汇层面语汇因素对语言信息的直接影响，就是语言的语汇层面。（1）词语的语音和语义都变了。如：我干（阴平）了我干（去声）了。（2）词语的语音形式没有变，只是语义内容完全变了。例如：形式变了形势变了；他非常尊敬师长（老师，一师之长）同音词造成的信息变化属于语汇层面，多义词造成的信息变化属于语义层面。4、语法层面语法因素对语言信息引起的变化，属于语法层面。（1）结构关系不同的影响。例如：我要烤洋芋。我要烤洋芋。（2）结构层次不同的影响。例如：哥哥和姐姐的同学都走了。5、语用层面语用因素对语言信息的影响，就是语言的语用层面。（1）指示信息：语句中词语的具体所指。例如“我怕你”。（2）语用含义：“好热呀！”,二、组合关系和聚合关系,组合关系：是两个或两个以上同一性质的结构单位（例如音位与音位、词与词等等），按照线性的顺序组合起来的关系。组合关系直接体现了语言的结构规则要求横向线条性。聚合关系：在语言的组合结构的某一个位置上能够互相替换的几个具有相同作用（组合能力）的单位符号之间的关系就是聚合关系。,