《语法·单句分析》PPT课件

,古兰经上有这样一个故事：人们听说有位大师几十年来练就一身移山大法。一天，有人找到这位大师，央其当面表演一下。大师在一座山的对面坐了一会儿，就起身跑到山的另一面，然后说表演完毕。众人大或不解，大师微微一笑说：“事实上，这世上根本就没有什么移山大法，惟一能够移动山的方法是，山不过来，我就过去。”,你想听故事吗,语法,单句分析,【学习目标】通过对句子成分及句子分析方法的学习，掌握汉语七类句子成分的构成和语义类型，了解几种句子分析方法的功用，能够准确运用层次分析法分析各类复杂短语和句子的层次关系、化解歧义结构。【重点】1、主语的语义类型2、宾语的语义类型3、补语的语义类型4、定语与“的”、状语与“地”、补语与“得”的关系,5、多层定语与多层状语6、补语与宾语的区别、补语与宾语的顺序7、定语与状语的区别8、层次分析的分析原则与切分方法,一、句子成分,（一）主语和谓语主语是谓语陈述或说明的对象，指出“谁”或“什么”。主语一般用在谓语前面，表示已知的确切的事物，例如：那位老师不是本地人。,谓语是对主语的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”。例如：观众们为演员们的精湛技艺鼓掌喝彩。他是我们班学习最好的学生。,1、主语与谓语的关系主语与谓语之间是被陈述与陈述的关系。主语是谓语陈述或说明的对象，谓语是对主语的陈述或说明。在句子中，主语与谓语之间的联系比较松散，主语之后往往可以有停顿，也可以加上相应的语气词。,例如：白雪皑皑的喜马拉雅山，巍然屹立在西藏南侧。那时候的学生啊，都喜欢听他的课。,2、主语的构成可以充当主语的有名词、代词、数词、定中短语、“的”字短语、“所”字短语、复指短语、量词短语等,论文耗费了他大量的心血。：现在是北京时间六点整。：当中矗立着一尊塑像。：她觉得大地的胸怀很宽阔。：这是我们辛苦几年的成果。：,名词,时间名词,方位名词,代词,代词,十是五的两倍。：热闹纷繁的大地突然沉寂下来。：风声和雨声逐渐加大。：看热闹的围了一圈。：所知甚少。：我们大家都清楚严重性。：两刀也没把这个西瓜切开。：,数词,定中短语,联合短语,“的”字短语,“所”字短语,同位短语,量词短语,竞争促使社会向前发展。：聪明不是天生的。：那样做会产生很多问题。：听说读写是学外语的必由之路。：修理家用电器是他的特长。：她带我们去采访可能要顺利些。：让他参加比赛最合适。：,动词,形容词,状中短语,联合短语,动宾短语,主谓短语,兼语短语,3、主语的语义类型主语的语义类型指主语与谓语所表示的动作行为之间的语义关系。主语与谓语之间的语义关系复杂。主语可以是动作行为的施事，也可以是动作行为的受事。,施事主语施事主语是谓语所表示的动作或行为的发出者。现在的学生都经常上网。观众们为她鼓掌喝彩。,施事主语句中的动词如果是及物动词，一般要求带上宾语，否则在语义上无法自足，不能成句。,例如：我方辩论队以很大的优势击败了对手。我方辩论队以很大的优势击败了。（不成立）,受事主语受事主语是谓语所表示的动作或行为的承受者。,主语是受事的句子称作受事主语句。“被”字句都是受事主语句。,菜已经洗好了。问题几天内就能彻底解决。,4、谓语的构成谓语通常由谓词性词语充当。充当谓语的谓词性词语主要有：动词、形容词、述宾短语、述补短语、状中短语、联合短语、兼语短语、连谓短语、主谓短语等等。,他这篇文章发表过。：路边果园里的苹果熟了。：老张明天出发。：数名偷渡分子企图偷越国境。：她走在校园的林荫路上。：老王骑自行车来上班。：上级通知各单位去开会。：她眼睛熬得通红。：,动词,形容词,状中短语,动宾短语,动补短语,连谓短语,兼语短语,主谓短语,主谓短语作谓语是汉语语法的重要特点。,今天星期六。（时间）：老王七十。（年龄）小王南方人。（籍贯）她学日语三年了。：香蕉五元。小王学英语的。：苹果刚摘的。屋后一堵高墙。：,名词单独作谓语,量词短语,“的”字短语,定中短语,2、宾语的构成我买自行车。：我送他一本书。：能带双宾的动词送给卖递扔交问选告诉,一般的动宾结构,双宾结构,应当注意心理动词可以带复杂宾语的特点。“希望、担心、想象、赞成、反对、主张、向往”等动词所带的宾语一般都比较复杂。,指出下列句子的宾语及类型：,“我希望得到您的帮助”“我们希望很快就成功”“他们希望|有人来帮助”“我希望|自己出国留学”,（述宾短语作宾语）,（状中短语作宾语）,（兼语短语作宾语）,（主谓短语作宾语）,3、宾语的语义类型受事宾语受事宾语表示动作直接支配的对象，包括动作的承受者和动作的对象，是典型的一类宾语。例如：,喝水看书他正在水房洗衣服。我想先看看周围的环境-他告诉大家。,有的受事宾语可以放到动词前，变为受事主语。有的不行，否则意思将改变。,水喝了书看了,衣服他正在水房洗。,周围的环境我想先看看,大家告诉他（意义改变）,施事宾语施事宾语是发出动作的主体，或者是存现、消失的主体。,下雨了。出太阳了。跑了两只羊。来了一个警察。这一锅饭能吃五个人。,施事宾语一般可以转化为施事主语。上面的句子可以变换为：,雨下了。太阳出来了。两只羊跑了。一个警察来了。五个人能吃这一锅饭。,（三）定语定语是偏正结构中对中心语进行修饰或限制的成分。定语和中心语之间是修饰与被修饰、限制与被限制的关系。,1、定语的构成实词和短语一般都可以充当定语。实词作定语：,语法分析昨天的事情注射器材张开的嘴巴丰满的脸蛋一般庄稼人这东西我的视野,名词,动词,形容词,代词,短语作定语：阴云密布的傍晚具有特殊意志的人高浓度的有害液体端午节前的天气,主谓短语,动宾短语,偏正短语,方位短语,亿万双眼睛我们大家的心愿平静温馨的生活对母亲的担心吓得面如土色的老人柳树一样的身材所应尽的义务,量词短语,复指短语,联合短语,介词短语,动补短语,比况短语,“所”字短语,2、定语的类型限定性定语限定性定语的主要作用是给事物分类或划定范围，使语言表达更加严密准确。表示领属、范围、颜色、质料、形式、性质、数量、用途、时间、处所等意义的定语都属于限定性定语。,领属：我的同学学校的财产范围：市场物价所有在场观众颜色、质料：白色围巾木头房子性状：新鲜空气优秀教师野生动物,数量：二斤白酒三年时间少数代表用途：取暖设备削铅笔的刀子时间：明年的收成三天的期限处所：杭州的名胜古迹北京的天气,描写性定语描写性定语的主要作用是描绘人或事物的性质、状态，使语言更加形象生动。例如：,聪明的孩子绿油油的麦田面无表情的样子风光秀丽的江南拖长的背影弯弯曲曲的溪风平浪静的海港钻心一般的疼痛,3、多层定语定中短语的前面可以逐级加上定语，形成多层定语的定中短语。多层定语之间一般按照与中心语关系的密切程度排列顺序，关系越密切的定语越靠近中心语。多层定语从远到近的顺序一般是：,表领属关系（谁的）表示时间、处所（什么时候、什么地方）表指代或数量（多少）表动词性词语、主谓短语（怎样的）表形容词性短语（什么样的）表性质、类别或范围（什么）（中心语）,例如：中文系新分配来的那位戴眼镜的女老师他姐姐那件去年买的蓝呢子大衣我昨天上午收到的两封从北京寄来的感谢信门口那几个穿黑色西装的学生,多层定语的排列还遵循以下的规律：1、表颜色和质地的定语连用时的顺序一般应该是：表颜色的词语放在表质地的词语前边，例如，只能说“蓝色的呢子大衣”或“蓝色呢子大衣”，不能说“呢子的蓝色大衣”或“呢子蓝色大衣”。,2、动词作定语一般应带“的”。如“买的大衣”、“写的文章”。不带“的”的动词作定语直接修饰中心语，组成食物或器材的名称，如“烤羊肉”、“取暖设备”等。,不带“的”的动词定语紧靠中心语，带“的”的动词定语与中心语之间可以插入数量定语。例如：我收到的两封从北京寄来的感谢信,3、结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。例如“刚从国外进口的教学用的数码录音设备”，一般不能说成“教学用的刚从国外进口的数码录音设备”。,（四）状语状语是谓词性偏正结构中修饰、说明中心语的成分。状语与中心语之间是修饰与被修饰的关系。,1、状语的构成副词、形容词、短语等作状语他很守信用。工作非常出色。水缓慢移动。我仔细检查。,副词,形容词,演出现在结束。刚才我都看到了。我愿意相信。他可能认为。对方这样宽容。小王这么高兴。,老王朝外看。他把水倒掉。杀猪般嚎叫箭似的冲出去,时间名词,能愿动词,代词,介词短语,比况短语,我路上沉默不语。,方位短语,他们一趟一趟地跑。,量词短语,他脸色阴沉地走过来。,我们有组织地进行调查。,对方非常热情地邀请。,联合短语,她又惊又喜地望着。,主谓短语,动宾短语,偏正短语,2、状语的语义类型状语的语义类型可以分为限定性状语和描写性状语两类。限定性状语主要用来表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等意义。例如：,昨天下午我专门来过一趟。（）他在阅览室查阅资料。（）,时间,处所,我十分郑重地点点头。（）老师昨天因故没有来上课。（）按照市场行情及时进行调整。（）通过选举，他担任了总经理。（）我替他还清了所有的债务。（）大家一个接一个地给他提问题。（）,程度,否定,方式,手段,对象,数量,描写性定语描写动作状态或人物情态，主要由形容性词语来充当。例如：,这项工程我们必须高标准地完成。他脸色阴沉地走出考场。她两条胳膊静静地垂着，又高兴又紧张地望着他。那位男子非常热情地领我们进了他家的里屋。,3、状语的位置状语在句子中一般出现在主语后面、谓语前面，少数状语可以放在句首；但是，所有状语都不能出现在谓语后面。,我昨天已经检查了三遍了。他通过考试或许会转为正式的公办教师。谈判双方关于合同的一些具体条款还存在着一些异议。祖辈们在那个草原与山丘组成的边远乡村过着自给自足的部落式生活。,表示时间、处所、范围、情态、条件、关涉对象的状语还可以出现在主语前面，成为“句首状语”。例如：,昨天我已经检查了三遍了。通过考试，他或许会转为正式的公办教师。关于合同的一些具体条款，谈判双方还存在着一些异议。在那个草原与山丘组成的边远乡村，祖辈们过着自给自足的部落式生活。,5、多层状语状中短语的前面再加上状语，就构成多层状语。例如:,那天在办公室跟老师说明天从上海坐飞机去在教育行业中大范围推广多层状语的排序取决于谓语内部的逻辑关系和表义的需要。多层状语的一般排列次序是：,表示时间表示处所表示范围表示情态表示对象中心语,（五）补语补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。,1、补语的构成,：变好压低抬高抓紧煮熟走得快睡得早洗干净说清楚,形容词,：写完听懂看得见听得出来：高兴得眼泪都快流出来了：急得想哭说得没有分寸：痛得昏了过去乱得睡不着：长得又精干又潇洒累得腰酸背疼：起得很早窜得比天还高,动词,主谓短语,述宾短语,述补短语,联合短语,状中短语,：他气得流着眼泪跑了出来：奇怪得令人无法捉摸：急得热锅上的蚂蚁似的,连谓短语,兼语短语,比况短语,：看了三遍成立五年,：出生在上海写于20年代初期,数量短语,介词短语,2、补语的语义类型补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。,结果补语结果补语表示述语的结果。主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。写错变好压低抬高抓紧煮熟哭肿,趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、等充当。走进交上贴上脱下走出去坚持下去,可能补语可能补语表示“能怎么样”或“不能怎么样”。写得完写不完听得懂听不懂解决得好解决不好办得了办不了,数量补语数量补语表示述语动作行为的数量。数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。例如：,看了两眼说过三遍来过三次表示时间的数量短语来充当数量补语，表示动作持续的时间。例如：等了三年来了一个月忧郁了半天,状态补语状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和状态补语之间一般加助词“得”。例如：,来得猛变得殷红殷红想得太简单讲得眉飞色舞气得脸都发青跑得上气不接下气激动得说不出话来高兴得眼泪都流了出来,程度补语,热得很憋得慌累得多坏透了讨厌死了乐坏了舒服多了,主要由介词短语来充当。例如：发生在北京等到明天写于20年代初期生于六十年代,时间、处所补语,程度补语表示述语所达到的程度或状态。述语通常是形容词或心理动词。如,4、补语与宾语的区别补语、宾语与述语之间的语义关系不同。补语与述语之间是补充说明关系，回答“怎么样”的问题；述语与宾语之间是支配关系，回答“什么”的问题。,例如“说英语”中“英语”是“说”支配的对象，可以回答“说什么”的问题，二者之间是述宾关系；,“说清楚”中“清楚”用来补充说明“说”的结果，回答“说得怎么样”的问题，二者之间是述补关系,5、补语与状语补语和状语有时可以互相转换。例如：跑到操场上。（作补语）到操场上跑。作补语时表示跑的动作在前，“到操场上”表示动作的目的地；作状语时表示“到操场上”是动作的目标，动作发生在目标之后。,（作状语）,吃好了。（作补语）表示动作的结果，很满意。好吃吗？（作状语）表示动作的状态和感觉。,（六）中心语中心语是偏正短语中被修饰语所修饰、限制的中心成分。在含有多层定语或多层状语的偏正短语中，每一层定语或状语所修饰的中心成分都是中心语。,中心语是偏正短语的结构和语义的核心，其语法功能与整个偏正短语的语法功能基本一致。,二、句子分析方法,（一）句子成分分析法句子成分分析法又称“中心词分析法”，是传统语法学使用的句子分析方法。1、基本原则句子分析就是分析一个句子（单句）的句子成分。句子成分有六种主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。词与句子成分之间存在对应关系，短语中只有联合短语和主谓短语可以直接充当句子成分。,主语和谓语是主要成分，宾语和补语是次要成分，定语和状语是附加成分。把主谓短语看作句子，认为句子总是由主谓短语充当。当主谓短语在句中作成分时，就叫做“小句”或“句子形式”；将非主谓句称作“无主句”。偏正短语要先找出其中的中心语，述宾短语或述补短语要先找出其中的谓语中心词,在分析过程中：首先将句子分为主语部分和谓语部分，找出全句的主要成分主语和谓语；再看谓语由哪种动词充当，以及后面跟着的宾语和补语；在主语部分找出附加在主语前面的定语，在谓语部分找出附加在谓语前的状语。例如分析“未来几十年里，地球能源将面临严重的短缺问题”,2、分析过程,第一步：找出主要成分未来几十年里，我们生活的地球能源将面临严重的短缺问题。第二步：找出次要成分未来几十年里，我们生活的地球能源将面临严重的短缺问题。第三步：找出附加成分,未来几十年里，（我们生活）的地球能源将面临（严重）的（短缺）问题。,未来几十年里，我们生活的地球能源将面临严重的短缺问题。,昨天上午我高兴地收到两封从首都北京寄来的感谢信。,昨天上午，我高兴地收到（两封）（从首都北京寄来）的感谢信。,在台上，一向能说会道的他竟然激动得说不出话来.,在台上，（一向能说会道）的他竟然激动得说不出话来。,语义理解容易偏差句子成分分析法强调中心词，把修饰成分看作