14狼和鹿的故事（改进后）

,20世纪初，美国的亚利桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。有四千只左右的鹿在林间出没。,14、鹿和狼的故事,金凤八小王博,阅读自学提示,1、默读课文16自然段，找出罗斯福为鹿采取保护措施句子并用横线画出。思考：下令后的狼和鹿发生什么变化？并用波浪线画出罗斯福的做法所产生后果句子。读完后合上课本，组内说说“鹿和狼的故事”。2、认真默读79自然段，罗斯福错在哪？为什么？作者借这个故事告诉了我们一个什么道理，并写写自己的体会。3、课外延伸：你还知道什么故事或看到课外读物，说明人类应维护生态平衡？,读一读,出没凶恶承载相悖厄运苟延残喘面目全非罪魁祸首,这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。,想一想,1、找出罗斯福为鹿采取保护措施句子并用横线画出。2、思考：下令后的狼和鹿发生什么变化？并用波浪线画出罗斯福的做法所产生后果句子。3、画一画，狼、鹿和森林三者的关系。,找出鹿群数量变化的数字，分别说说在不同的数量时段鹿的生存环境是怎样的。,“引狼入室”,美国政府为了挽救护鹿灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”的计划。而当时该计划遭到了一些人的反对未及时实施。随着人们对环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得到实施。当年美国从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，从此，凯巴伯森林又焕发出勃勃生机。,读一读，最后一个自然段。,凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。说一说，你从这个故事中明白了什么道理。写一写，自己从文中的体会。,生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。,拓展,答记者问：现在老师是记者，想采访一下在座的总统“总统阁下，听说您为了保护凯巴伯森林中的鹿，而下令捕杀森林中的狼，结果却弄得鹿死林毁的结局，对此事，您有什么要说的吗？”课外延伸：你还知道什么故事或看到课外读物，说明人类应维护生态平衡？,蛇与庄稼,几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。后来，老农们想出了一个办法，他们去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。,故事：,生态平衡（ecologicalequilibrium）是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能