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文档简介

13、只有一个地球,第二课时,学习目标：,1、理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理。2、体会说明文用语的准确、严谨。3、学习说明方法。,自学指导（一）,自读课文38自然段，思考下列问题：（1）地球资源的状况如何？（2）人类目前是否能移居其他星球？为什么？（3）宇航员为什么发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？（4学分钟后，组长组织小组成员讨论4分钟，8分钟后比哪个小组的表现出色。）,拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。,形成缓慢,破坏严重不可再生,因为人们随意破坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。,自学指导（二）,自读课文最后一段，边读边联系实际想一想，作为我们人类，该做些什么？(3分钟后比谁的发言最精彩.),自学指导（三）,读下面的句子，注意红色的词语，再说说对句子的理解。（1）人类所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。（2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（自学2分钟后组内成员交流2分钟，4分钟比哪个小组的表现最棒。）,拓展思维,总结本课学习的说明方法有哪些。把相关的句子找出来读一读。（思考2分钟）,例如：它是一个半径只有六千三百多千米的星球。,列数字,说明方法有：列数字、举
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