八年级下册物理第九章第一节压强知识点及课本课后题答案_第1页
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第九章-9.1压强知识扩展：压力： 定义：垂直作用于物体表面上的力叫压力。 方向：垂直于受力面，且指向受力物体。压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G 产生原因：物体之间的相互挤压。固体可以大小方向不变地传递压力。本节重点：1、研究影响压力作用效果因素的实验：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显；压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和转换法。2、压强： 定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 公式：p=F/ S ，其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米（m2）。A、使用该公式计算压强时，关键是找出(F=G=mg）和（受力面积要注意两物体的接触部分）。B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强 增大与减小压强1.增大压强增大压力F减小受力面积S2.减小压强减小压力F增大受力面积S相关常量认识：一张报纸平放时对桌子的压力约.Pa 。一个中学生站立时对地面的压强约为：104 Pa。注意：1N/ m2=1pa，所以当压力的单位为N，面积单位只有是m2时，压强才能使用pa做单位。 本节课本课后习题答案1.估测你站立时对地面的压强。根据你的体重可以得到你对地面的压力，再测量你站立时鞋底和地面的接触面积。为简单起见，假设双脚站立时，整个鞋印范围都与地面接触(如图)。测量时，在方格纸上画出鞋底的轮廓，看鞋底占有多少个小格(不满一个时，大于半格的算一格，小于半格的不算)，再乘以每一小格的面积。根据得到的数据，计算你对地面的压强。如果图中每个小格的边长是1cm，某同学的质量为50kg，他对地面的压强是多大?与你对地面的压强相比哪个大?S=133110-4m22=2.6610-2m2F=G=mg=50kg9.8N/kg=490N略2.解释下列现象锯、剪刀、斧头，用过一段时间就要磨一磨，为什么?书包为什么要用宽的背带，而不用细绳?啄木鸟有个坚硬而细长的嘴，这对它的生存为什么特别重要?(1)通过减小受力面积来增大压强;(2)通过增大受力面积来减小压强;(3)由于受力面积小，可以对树产生较大的压强。再加上比较坚硬，更容易将树啄开，捉到树内的小虫子。3.骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍。这位它在沙漠行走提供了什么有利条件?骆驼与马虽然对地产生的压力差不到一倍，但由于骆驼与沙漠的受力面积却是马蹄与沙漠的受力面积的三倍，根据P =F /S可知，骆驼对地面的压强要比马蹄对沙漠的压强小，使得骆驼在沙漠上行走时不易陷入沙中。4.一个图钉帽的
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