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课题：“勤学”古文泛读篇目：送东阳马生序范仲淹食粥心安等学段：九年级教师：李会荣,书山有路勤为径,“勤学”古文泛读,学习目标：1.大声大胆把文言文顺利读下来；2.积累古人“勤学”的事例且能够简单运用；3.学习古人用心于学的刻苦精神。,余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。,先天下之忧而忧后天下之乐而乐,范仲淹家贫，就学于南都书舍，日煮粥一釜（f），经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑（j）数茎啖（dn）之。留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣，留守自讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽（j）享盛馔（zhun），后日岂能复啖此粥乎！”,范仲淹食粥心安,欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（d）画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾（l）里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。欧阳公事迹,司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨（di）能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”三朝名臣言行录注释：司马温公：即司马光。独下帷绝编：像和读书时那样专心刻苦。,董仲舒，广川人也。少治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。选自汉书董仲舒传【注】久次：入学的先后顺序。,孔子晚而喜易，序彖（tun）、系、象、说卦、文言。读易，韦编三绝。曰：“假我数年，若是，我于易则彬彬矣。”史记孔子世家,祖逖匡衡孙敬，苏秦车胤，孙康,学以致用,我国有着五千年的文明史。历史上，有许多我们众所周知的名人、伟人。回首历史，在这些成功人士的背后，都离不开“勤奋”二字。宋濂是我国明朝初年著名的文学家，被朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。他之所以有这样大的成就，与他的“勤奋”有很大关系。宋濂从小就好读书，可是由于家境贫寒，没钱买书。小宋濂只能向有书的人家借书来抄，抄完就还给人家。不论春夏秋冬，不论严寒酷暑，即使墨水结成冰，手指冻得不能弯曲，他也从不懈怠。这正为他日后满腹诗文，大有所成奠定了基础。,我国北宋时期著名
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