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文档简介

,十九世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒马克吐温,拿破仑法兰西第一帝国皇帝，曾率领法国军队横扫整个欧洲，战功赫赫,海伦凯勒，（18801968），美国作家、教育家。出生后不久因病致哑失明，后来耳朵也聋了。代表作：我的一生，海伦凯勒日记，假如给我三天光明,海伦凯勒,我的老师,一、重要字词注音,纳（）闷,启蒙（）,预兆（）,无垠（）,温存（）,琢（）磨,毛坯（）,绚（）丽,n,mng,zho,yn,cn,zhu,p,xun,二、掌握重要词义,无垠：绚丽：启蒙：预兆：琢磨：毛坯：纳闷：,因疑惑而发闷,使初学者得到基本的、入门的知识,预先显露出的迹象,思考、考虑,已成形，尚未定型的加工物件,灿烂美丽,辽阔无边,1、我一生中最重要的一天，是哪一天？发生了什么事？,品味课文,2、为什么莎利文老师来到自己身边的那一天，是“我一生中最重要的一天”？,2、新旧娃娃的对比，教会她在比较中学习知识（5段）,1、利用触觉教她学拼音（4段）,3、利用触觉体会、感触“水”这个词，进而激发她学习的热情（6段）,教“我”学知识,1、让他懂得了阳光和雨露能使植物生长，鸟儿会为自己筑巢，松鼠、鹿、狮子等动物会为自己觅食做窝。（9段）,2、调动她的听觉、嗅觉器官教她从森林中散发的芳香，从青草丛的叶片中体会大自然的美，并向她描绘地球的形状。（9段）,3、为了让她直接感受自然，更深刻地了解自然，也为了培养她对生活的信心，还让海伦一个人高高坐在树枝上迎接雷雨的到来。（10、11、12段）,教“我”了解、热爱大自然，懂得生活的美好,1、用接吻、抚摸等触觉（形体语言）让海伦感受爱。（14段）,2、教海伦穿珠子，当她穿错了，非但不责怪，反而更耐心和蔼，用这件事让海伦感受爱，并启发她思考。（21段）,3、用诗一般的语言，向海伦阐释“爱”，灌输“爱”。（25段）,教“我”理解爱,1、教“我”学知识,2、教“我”了解、热爱大自然，懂得生活的美好,3、教“我”理解爱,莎利文老师教会了“我”什么？,本文题目是“我的老师”，为什么要花那么多笔墨写自己的感受？,作者运用了侧面写人的写作手法。通过写自己的感受来写自己的老师。还因为作者是盲人，且双耳失聪的人。写人的文章可以侧面写,结语,一个好的老师，可以影响甚至改变一个学生的人生。她值得学生尊敬。本文就是作者送给老师的一
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