四年级数学上册二角的度量2角的度量第一课时课件_第1页
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文档简介

这一点叫做角的顶点。,复习,从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。,什么叫做“角的顶点”？,什么叫做“角的边”？,这两条射线叫做角的边。,“角”由哪几部分组成的？,由顶点和两条边组成的。,什么叫做“角”？,顶点,角的度量,执教：李成,北师大四年级上册,小组讨论:怎样测量下面两个角的度数?,要知道角的大小，可用量角器测量。,角的计量单位是“度”,用符号“”表示。把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作1。,仔细观察，量角器上有什么?,外圈刻度,内圈刻度,刻度线,中心点,0刻度线,0刻度线,量角器中的一小格就是一份，表示,1,1,两份所对的角呢?,2,5份呢?,5,10份呢?,10,50,70,90,180,120,60,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,用量角器量角的步骤,1,1、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。,2、零度刻度线和角的一条边重合。,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50,50,50,50,50,0,点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。,测量角的方法：,小组讨论:怎样测量下面两个角的度数?,请同学们熟读,点对点，线对边，0在外读外，0在内读内。,判断（请用“”或“”表示）。,这个角是80,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是110,判断（请用手势“”或“”表示）。,这个角是40,观察与思考,角的边长短不同，角的大小一样吗？,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,谁大？,角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。,下面两个角哪个大？,你能用这把量角器量出1的度数吗？,35,同学们可真棒，现在我们一起来回忆一下，这节课我们学了什么？,角的度量角的顶点角的一条边,读数时，同学们可一定要注意区分量角器的内外刻度线啊！,量角器的中心,量角器,量角器的0刻度线,然后去找角的另一条边对应的量角器的刻度，读出刻度。,测量角的歌诀：量角要从顶点起，顶点放在中心上。一条边来对准零，内圈外圈要分清。一边看零在哪里，再看刻度没问题。,角的计量单位是“度”,用符号“”表示。把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作1。,仔细观察，量角器上有什么?,外圈刻度,内圈刻度,刻度线,中心点,0刻度线,0刻度线,用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。（看看你有什么发现？在课本38页上量）,1,用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。,1,30,30,60,130,90,板书设计,角的度量,度量工具：量角器量角器构造：中
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