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文档简介

目标解析,归类探究,质疑总结,自主学习,当堂测评,目标解析,1、初步认识电流的热效应，尝试辨证看问题。,2、通过实验知道决定电热大小的因素，理解焦耳定律。,3、学会运用焦耳定律分析生活现象、进行简单计算。,自主学习,2、电流发热的多少与什么因素有关？你打算采取什么方案来研究？,1、用电器在使用时为什么会发热？你认为这种发热现象是好事还是坏事？,3、根据你对焦耳定律的理解，应用焦耳定律时应注意什么，或有什么疑惑？,电流通过导体时，电能转化成内能这个现象叫做电流的热效应。,1、用电器在使用时为什么会发热？你认为这种发热现象是好事还是坏事？,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,与I、R、t有关，可以采用控制变量法和转换法进行研究,2、电流发热的多少与什么因素有关？你打算采取什么方案来研究？,A、当电流相等，通电时间相同时，导体的电阻越大，导体中产生的热量越多；,B、当电阻相等，通电时间相同时，导体中电流越大，导体中产生的热量就越多；,C、当电流相等，电阻相等时，通电的时间越长，导体中产生的热量就越多。,实验结论：,焦耳（1818-1889），英国物理学家。于1840年最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。,公式：Q=I2Rt,单位：焦耳（J）,电流通过导体产生的热量，跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。,例1、电炉丝通过导线接到电路里，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？,电炉丝与导线串联在电路中，相同长度的电炉丝电阻远大于导线电阻，所以电炉丝产生的热量远多于导线。,归类探究,例2、一根10的电阻丝接在10V的电源上，在5min内共产生多少热量？,注意：1、公式中的Q、I、R、t各物理量针对的是同一段导体2、Q是与I的二次方成正比3、计算时各物理量的单位：安、欧、秒、焦,解：依据欧姆定律得：,依据焦尔定律得：,图14-1-2,质疑总结,都标有“220V500W”电吹风机和电熨斗通电时都会发热，在正常工作相同时间后产生的热量哪个最多？为什么？,电吹风机:,QW（电能内能+机械能）,电熨斗:,Q=W（电能内能）,质疑总结,焦耳定律,公式,Q=I2Rt,影响因素,I、R、t,电热和电能的关系,纯电阻电路：Q=W非纯电阻电路：WQ热,1、关于电流产生的热量，以下说法正确的是()A由Q=I2Rt可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越多B由Q=U2tR知，电阻越大，相同时间内产生的热量越少C由Q=UIt可知，相同时间内，相同时间内产生的热量与电阻无关.D由Q=I2Rt可知，在电流一定时，电阻越大，相同时间内产生的热量越多.,D,当堂测评,2、将两根电阻丝R1、R2分别插入甲、乙两瓶等质量煤油中，串联接入电路，R1：R2=2：3通电一段时间后，R1、R2产生的热量之比为（）A3：2B2：3C4：9D9：4,3、一电动机线圈的电阻为1欧，线圈两端所加电压为2伏时，电流为0.8安，电动机
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