2019版部编版六年级上册期末学业水平检测语文试卷(三)D卷

2019版部编版六年级上册期末学业水平检测语文试卷（三）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面倒顺词意思不相同的一组是（ ）。A攀登一登攀B风暴一暴风C经历一历经D逗引一引逗2 . 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）A我的同桌听课专心，思考严密，做题更是一丝不苟。B在校园艺术表演中，李明夸张的表演，让同学们忍俊不禁地笑了起来。C老师要求我们做一个不耻下问的好学生。D一遇到困难就灰心丧气，这不是我们一贯的作风3 . 下面词语中加点多音字的读音完全正确的一项是（ ）A裂缝（fn）模糊（m）B出差（ch）溜冰（li）C和面（h）折射（zh）D涨潮（zhn）爪牙（zho）4 . 下面句子中，划线的成语使用不恰当的一组是 （ ）A我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可以生搬硬套。B狼牙山五壮士被敌人围在山中，他们负隅顽抗，终因寡不敌众，跳下悬崖。C入夜，投入扩建后的惠阳路华灯齐放，流光溢彩。二、填空题5 . 根据课文内容填空。（1）迎客松_，枝干遒劲，虽然_，却仍然郁郁苍苍，_。（2）富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了_；谈迁面对_的打击，毫不气馁，写出了国榷；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著_，这些事例都给予我们启示：目标专一而不_，持之以恒而不_，就一定能够实现我们美好的理想。（3）“白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是_。表达友情的诗句你知道的还有：_。（4）“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说_。由这部小说你还想到的故事有_、_，联想到的成语有_、_。6 . 我会按课文内容填空。1我们几个孩子，（_）棉袄，（_）家门，（_）田野，去（_）春天。2一棵（_）的小柏树栽好了，就像（_）一样（_）地站在那里。邓爷爷的脸上露出了（_）的笑容。3离离（_），一岁一枯荣。野（_）烧（_）尽，（_）吹（_）。 4草长莺飞（_），拂堤杨柳醉（_）。儿童散学（_），忙趁（_）放纸鸢。5碧玉妆成（_），（_）垂下绿丝绦。（_）谁裁出，（_）似剪刀。三、语言表达勇闯开头、结尾关。文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。7 . 以我惹了祸为题写出文章的开头：_8 . 以我惹了祸为题写出文章的结尾：_四、现代文阅读阅读下文，完成习题。有种妙答叫“所答非所问”张玉庭按人之常情与世之常，对于友好的邀请，欣然接受显然胜于断然拒绝。 但鉴于生活的复杂性，有时却偏偏不能应允，那么，该怎么办? 一次，庄子正在河边挺悠悠然钓鱼，突然来了两位楚王的使臣，他们恭恭敬敬地对庄子说：“先生，我们大王想请您到朝廷做官，你同意吗?”庄子无意当官，直截了当地拒绝又有失礼貌，于是做了一个这样的回答：“我听说过从前楚国有过一个神龟，已死去三千多年了。大王对它十分的敬仰，用精美的竹器盛着，上面还盖着极华贵的丝巾，高高地供在庙堂之上。不过有一点我搞不明白，你们替我说说看，这就是，在那只龟自己看来，究竟是死了后被人把骨头当做宝贝高高地供起好呢?还是像生前那样快活地生活在泥里摇头摆尾呢?”两位使者听了立刻回答：“当然是快活地在泥里摇头摆尾好呀!”庄子听了也就立即答道：“那么二位请回，且容我继续在泥里摇头摆尾吧！” 请注意这段妙答，既是温暖的又是明确的，即便是拒绝，也可以拒绝得礼貌得体。 有人问马克吐温：“戒烟难吗?”马克吐温回答：“容易极了。我都戒过一千次了。”不说“难”，却巧妙地回答说“容易极了”。如此答非所问，岂不是妙极趣极?有一次，米芾问苏东坡：“人皆说我狂，你看呢?”苏东坡回答：“我从众。”妙。换个方式表达，显然胜于直截了当地回答。二战前期，罗斯福任美国的海军部长时，曾打算在太平洋某岛修建一所秘密的海军基地。他的一个老朋友听说了这件事，曾跑了来问他：“朋友，您打算在哪修这个基地，能告诉我吗？”罗斯福看了看他，故意低声问道：“您能保密吗?”对方说：“能。”罗斯福立刻笑了笑，说：“那么，我也能。” 不直接回答对方的提问，却先问了个问题问他。如此封堵式的所答非所问，的确妙极。如此看来，有许多时刻，“所答非所问”不仅不是无可奈何和无所作为，而且偏偏意味着一种大聪明大智慧，其威力之大，效果之好，的确令人刮目。那么，该如何运用此种“所答非所问”式的技巧呢?我以为关键有二： (一)必须话里有话，做到意味深长。 （二)必须要言不烦，诙谐风趣。自然，也只有既不是“避而不答”也不是“信口乱答”，才可名之曰“精彩妙答”。 （选自交际与口才，有删改）9 . 用简要的语言概括文中三个“所答非所问”的例子：（1）（2）（3）10 . 文中加点字“我从众”的具体含义是什么，这样回答的好处是什么？_11 . 你还知道其他“所答非所问”的例子吗？请列举一例。_12 . 你同意作者的看法吗？你在日常生活或学习中是否也遇到过类似情况，看过本文后你该如何做？请举例回答。_课内阅读我理解。穷人（节选）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”渔夫皱( zu zhu )起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（ di d ）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。13 . “熬”是生字，用音序查字法先查音序（_），再查音节（_）；用部首查字法查（_）部，再查（_）画。“熬”是忍受的意思，说明了_14 . 根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词严肃（_）忧虑（_）一动不动（_）15 . 用“”画出描写渔夫神情的词语，用“”画出描写渔夫动作的词语。16 . “桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。_17 . 读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？_18 . 给带点的字选择正确的读音，并打上“”。19 . “嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是_，因此说这是个问题。 20 . 从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？_21 . 美文赏析。父亲，那绵延的背景(节选)看过一句以色列谚语，说：父亲帮助儿子的时候，两个人都笑了；儿子帮助父亲的时候，两个人都哭了。读到这句话的时候，我哭了。泪眼朦胧中，仿佛又看到父亲那执著而无助的身影穿越风尘向我走来，一串歪歪扭扭的脚印绵延到身后很远的地方。父亲是一个孤儿，很小的时候便随奶奶改嫁到现在的村子里。在皖西北这个生长着贫穷、愚昧和野蛮的小村庄，父亲受尽了人间难以想象的排斥与欺凌。一直到现在，留在我印象中的父亲都是孤苦伶仃一个人，除了相依相偎的一家人，再没有一个可以亲近的人，他的善良与好客反而成为孕育别人霸道的温床。虽然有几次发达的机会，但因为没有主见的奶奶抑或是其他难以言明的原因，最后都失却了，他依然在那个剽悍成风的环境中，如履薄冰地一天天过着皱巴巴的日子。我甚至感觉到他从来就没有一天真正伸直腰杆，心爽气和地生活过，每每想及他那巴巴的眼神和无奈的叹息，我都忍不住垂泪。生存的艰辛，迫使父亲发誓要节衣缩食地供我上学。在当下的社会条件下，这不失为一条跃出苦难的捷径，媒体上、生活中的成功事例更是坚定了他的信心。但清贫的家境和我不上不下的成绩，使得美好的梦想与冰冷的现实之间总是隔着一段生硬的距离，它那似乎不可逾越的顽固使我万分沮丧，更使父亲在鼓励我的背后多了一分无奈的心力交瘁。每每放弃的念头浮现的时候，总是在父亲无助的眼神和乡人那冷眼旁观的姿态中败下阵来，我实在不忍再去泯灭他那可悲可怜的最后一点的希望。这样的景况下，便只剩下加倍的努力和痛恨自己进步太慢的焦灼。此时的父亲却仿佛找到了他最好的状态，在不辞辛苦的奔波和看不到尽头的劳作之余，我的每一点微不足道的进步，总被他放大若干倍，像重大节日一样记在心头，继而又转化为下一轮劳作的无尽动力。所以当我第一次知道甘之如饴这个词时，第一时间想到的便是父亲，便是我们一家人在那段苦难岁月里的相依为命，便是我自己在那个不堪回首人生阶段的笑声和眼泪。父亲不是一个善于表达的人，他对我们的爱都点点滴滴撒播在生活的每一个细节中，这份爱因平淡而没有亮色，因过于零碎而难觅踪迹，我们自己也因为常在其间而显得麻木，这不能不说是一个可悲的悖论。当我进入重点高中之后，这份爱却在紧紧的跟随中少了一份坦然，多了几分毫无来由的小心翼翼。在面对我那些出自不同背景的同学时，父亲浑身的不自在和那偶尔向我投来的怯怯一瞥，让我清晰地捕捉到这一点。他想让所有的同学和他的孩子友好相处，而他自己却在这种企求背后显示出一丝难以掩饰的底气不足，而这一切只不过是因为自己来自穷困。所以在迄今为止的回忆里，最让我痛彻心扉的便是父亲在劳累之余捶着自己满是伤痛的腰身感叹自己不济的情景，它让我真切地感受到生活的残酷，使我无比地痛限自己此刻的拙于表达。我清晰地记得父亲送我上学时，在人群中渐行渐远的身影，这略带苍老和蹒跚的身影成为我心中一个永远的痛，成为我曾一度孤寂的灵魂中的一个永难消除的烙印。(1)“如履薄冰”的“履”字用音序查字法应查音序_，再查音节_，字典里的意思有鞋；践踩，走过；步伐；执行，实行；在拖拉机、坦克车等的车轮上围绕的钢质链带；指领土。这里应取第_种解释。(2)联系上下文理解“蹒跚”是什么意思?生活中你看到谁的背影也是蹒跚的?_(3)父亲为什么要发誓要节衣缩食地供我上学?_(4)联系生活实际谈谈你对以色列谚语“父亲帮助儿子的时候，两个人都笑了；儿子帮助父亲的时候，两个人都哭了”的理解。_(5)短文开头和结尾都写到了父亲的身影，有什么作用?表达了作者怎样的思想感情?_五、信息匹配22 . 我会选词填空。常常非常（1）红军（_）要抽出一些人到山下去挑粮。（2）今天的作业（_）简单，我一会儿就做完了。六、书面表达23 . 习作你的课余生活一定丰富多彩！回忆一下，你最爱玩的游戏是什么？是怎么玩的？游戏中最有趣的是什么？请你以“课余，我最爱玩”为题，写一篇作文。要求：语句通顺，内容具体，300字左右。七、连线题24 . 我会连。青青的太阳洗地红红的天空扫书白白的假山写脸绿绿的雪花看草蓝蓝的草地拔字八、判断题25 . 判断下面句子是否比喻句那不同高度的自然带呈现出的自然景观就像凌空展开的一幅美丽的画